个人简介
　　我是陈胥贝，今年十岁，是一个活泼可爱的小姑娘，伙伴们经常叫我“开心果”。我喜欢骑自行车，周末最爱到武汉东湖边骑车，一边享受湖光美景，一边运动健身。东湖边有一个巨大的相框，钻到相框里，我自己就成了一幅活的画！
　　我也喜欢画画，有一次，我把名画中的人物进行了再创作，画面上原本是一场悠闲的野餐，在我的加工下，立马变成了“公主大聚会”。我还给蜗牛画了个涡轮增压器，這个想法是不是很有趣？如果你也喜欢我，欢迎和我做朋友哟。
　　今天的作业多，题目又有点儿复杂，我实在是写得累了，想休息一下。
　　我把书桌的抽屉拉开一点儿，那里面放着手机。桌上摆着翻开的书，我用左手托着头，侧着身子，这样的姿势正好可以遮挡住手机。我刚解锁手机屏幕，突然脚步声响起，我的门被推开了。只见妈妈叉着腰、瞪着眼站在我身后，我吓得浑身一哆嗦，心里想：她怎么现在来了？真不是时候哇，我还没开始玩呢！
　　“你看看你，作业写一个小时了还没写完，又是拖拖拉拉的，都养成习惯了。一定要把坏习惯给改掉，明白吗？”
　　我生气了，争辩道：“我现在不想做作业了，就休息一小会儿嘛，哪有什么错呀！”
　　我正想玩一会儿手机，休息一下，却被妈妈蛮不讲理地打断，心里可真别扭，我大声嚷嚷着：“我今天就是不写了，不写！”
　　妈妈生气了：“不想写作业，你是不是在偷偷玩手机？”
　　我心虚地嚷道：“没有。”为了表示愤怒，我把作业本扔到了地上。
　　妈妈狮子一样的大眼睛一瞪，抄起了那把放在书桌凹槽上“伤痕累累”的尺子——这把尺子是妈妈打我的“常规武器”，尺子上面原来有三个卡槽，用于在桌上固定，现在已经打掉了一个，当然是敲桌子打掉的，妈妈常使用这招来“敲山震虎”。
　　不过因为今天跟妈妈较上劲儿了，妈妈这次真打我了。“啪”，我的手心留下了一道红印。我趴在桌上伤心地哭了，一股酸涩味道在嘴里蔓延开来，眼泪滴到了翻开的书上……我的哭声让妈妈也心疼了，但是她并不愿意当场表现出来，她说了句“真是不懂事”，便走出了房门。
　　我一个人静静地待了一会儿，经过一番激烈的内心斗争，终于想清楚了，我的心情平静了下来。抬起头，望望身边，发现书房里似乎有一点儿不一样了：掉在地上的作业本回到了桌上，丢在一边的钢笔帽也盖上了。看来，妈妈尽管样子很凶，但心肠还是软的，她肯定在离开之前帮我收拾好了书桌。
　　我心里一阵愧疚，觉得自己必须得让她开心起来，证明我是一个很好的孩子。我拿出剪刀、彩纸和胶水，为妈妈做了一朵漂亮的仿真荷花，作为我的道歉礼物。
　　我轻轻走出房间，走到妈妈身边，说道：“妈妈，对不起，我让您操心了，这是我做的荷花，送给您好吗？”
　　听了我的话，妈妈眼中闪着泪花。我和妈妈讲了我的想法，妈妈抱着我说：“荷花真好看，我的宝贝就是手工小达人……其实，今天的事儿，妈妈也不忍心打你的。知错能改就好，你可是我最疼的宝贝呀！”妈妈其实早就知道我在写作业时喜欢偷偷玩手机，爱玩是小孩的天性，毕竟她也是从小孩长成大人的，所以她也理解。
　　最后，我和妈妈达成一致，手机归妈妈保管，约定每天的使用时间。学习时就认认真真地学，玩的时候就大大方方地玩，不要偷偷摸摸，弄得好像干坏事似的。
　　现在我的作业写得又好又快，常常能提前完成任务。那朵仿真荷花，就是我和妈妈发生冲突之后缓解情绪的“纽扣”，它代表着宽容和理解。
　　（指导教师丁寅）
　　毛遂自荐
　　因为经常上网课，我对家里的手机应用自如，渐渐地就对它产生了兴趣，忍不住就想玩游戏、看视频，为此和妈妈发生了几次不愉快。刚好在作文课上，丁老师讲了“写好冲突的小技巧”，我一下便想到了玩手机时我和妈妈的冲突，决定以此为素材，把发生在我家的故事记录下来。在丁老师的指导下，我很顺畅地完成了作文。
　　（陈胥贝）
　　老师评语
　　文章开头简洁，直接进入主题，没有犹豫和磨蹭。中间的冲突过程，小作者通过大量的对话描写来还原当时的氛围，语气和动作都写得很生动。另外文章在紧张之余，还巧用词语，营造出很特别的幽默效果，比如“伤痕累累”“常规武器”等。结尾以“纽扣”一词升华了主题，又不显做作，自然得体。
　　（丁寅）
　　七嘴八舌
　　罗逸萱
　　你写得很生动，把你和妈妈之间的摩擦写得很精彩，又很好地写出了你和妈妈冲突之后是怎么和好的。
　　何淇澳
　　文章十分有趣，结尾的升华十分恰当。
　　孙梦晴
　　写身边发生的事，冲突由暴发到和解，矛盾中写出了温暖和关爱。
　　李可欣
　　原来我们都有相似的经历，你写得很真实、生动。