【摘 要】
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阅读是学生从语篇中获得知识和文化,进而发展他们综合语言运用能力的途径之一。但在现阶段,我国英语教师在阅读教学中的教学方法较为单一,学生英语阅读兴趣不高。而"翻转课堂
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阅读是学生从语篇中获得知识和文化,进而发展他们综合语言运用能力的途径之一。但在现阶段,我国英语教师在阅读教学中的教学方法较为单一,学生英语阅读兴趣不高。而"翻转课堂"的出现,不仅改变了传统单一的教学模式,还提高了学生的阅读能力。鉴于此,高中英语教师如何将翻转课堂教学模式运用到阅读教学中,是值得所有高中英语教师思考的事情。文章作者先分析了当前我国高中英语阅读教学中存在的问题,接着阐述了翻转课堂在高中英语阅读教学模式中的构建过程,并以What is happiness to you?单元话
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