摘要：新时代是信息化的时代，随着信息传播方式的多样化，小学生容易获取碎片化的复杂的信息，这些复杂的信息有可能影响小学生的心理健康，甚至导致严重的不良后果。社会环境的复杂性与小学生个人成长环境之间有密切的关系，如果小学生本身的心理健康素质不高，学习适应性和情绪稳定性都会受到影响，也有可能出现行为习惯偏差。小学阶段，教师需要对学生实施正确的指导和心理辅导，确保学生具有健康的心理，找到促进学生综合发展的方法。

关键词：新时代;小学阶段;心理健康教育;有效措施

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

心理健康教育要渗透到学校教育的全过程，并在多学科教学的推动下，把心理健康教育作为一切教育活动的首要任务。要重视心理健康教育的课堂教学和学科渗透，并配合丰富有趣的团辅活动，同时做好学校心理咨询师日常个体心理辅导，使之成为心理健康教育的基本特点，使学生积极快乐地学习，阳光灿烂地成长。

一、监督反馈，因材施教

为了使学生具有更强的心理素质，教师应该加强监督反馈，因材施教学，对心理健康的知识进行有效的宣教指导和辅导，并且对学生羞于开口，或者不愿意教师沟通的问题进行讲解。结合实际工作经验，制定合理的应对措施，运用相应的监督机制，为小学生提供校园安全保护措施，并针对不同的校园安全问题，积极利用有针对性的干预措施，利用有针对性的措施，使班级内的学生有更多的自主监督和反馈途径。如此才能提高孩子的自省能力，并在校园内充分展示安全管理等方面的自主意识。大学生在校园安全网络的保护下，逐渐拥有较好的反馈机制，并根据不同的渠道，结合有效的沟通和保障方式，加强与家长的沟通和联系。父母是学生身心健康与安全的"守护者"，通过与学校合作，使反馈机制所获取的信息更加合理，便于心理危机的干预，促使教师掌握更多层次的心理干预经验，从而做到因材施教，进行有效的心理健康教育，而且可以事半功倍。人们年轻的时候都会有些梦想或理想，对于未来的人生会有一定的憧憬，但是在人生的发展过程中，理想状态与现实状况之间存在一定的距离，每个人的心里都会产生厌烦的情绪，在工作学习和生活中面临巨大的压力，这些压力可能会导致适时适度地厌倦。无聊就像是树上的蛀虫，在不断地扰动人们的内心，这是现代人必须克服的一种心理状态，一般说来，达到身心俱疲，心理健康受到影响并非一蹴而就，而为了加强预防和调解需要抵制心理病患的侵扰，生活态度颓废常常是新一代年轻人首要面对的状况。由于成年人经历过学生的这个时间和阶段，因此对心理健康教育的理解能力更强，能够在与学生沟通的过程中，让学生真正发现心理健康中的一些问题，而且也能够很快地发现学生在心理健康教育方面存在的困惑。只有这样才能在家长的帮助之下，让学生感受到心理健康教育的一些基本内容，很多家长愿意以身作则，带动小学生的心理健康教育发展，在家校合作的过程中，教师要保证小学生心理健康教育的基本素质，同时也要注重调动家庭教育资源，构建全社会范围内的心理健康教育体系。很多家长也愿意现身说法，让学生们明白，灰暗和负能量对心理健康产生的错误影响，让学生在多样化的教育教学带动之下，理解家长和教师的一番苦心，从而能够愿意积极地与家长沟通，让家长明白自己内心所想，教师和学生在形成关于健康心理沟通的渠道，同时实现了对心理健康教育良性的促动。有的时候，家庭教育能够对学生的内心有很好的感化作用，教师通过开展各类亲子活动，促进家长与学生之间达成和谐沟通的关系，使得学生在日常生活中发现个人成长过程中的困惑，也愿意在与家长和教师咨询机构沟通同时，提高个人的心理健康素質。心理健康教育与很多日常生活的内容及行为息息相关，教师在平常开展各类亲子活动、心理健康实践活动等，加强对心理健康正确理念的宣传，营造良好的心理健康教育氛围，能够让小学生明辨是非，了解健康心理的具体特征，并且在课间和课后，借助心理健康教育的优质教育素材及教育案例展开积极的思考，培养个人积极乐观的心态。

二、从教师自身心理健康做起

老师的职责是塑造学生的心灵，教师的心理要健康，让学生在潜移默化中发挥作用，拥有丰富的情感、积极向上、健康的个性，才能在平时与学生沟通、交流的过程中，培养他们的身心健康。教师思想健康，学生的情感更为丰富，学生听得认真，思维活跃，可以提高教学效率，对学生有很好的精神影响。在教学过程中，注意学生的心智成长，通过观察学生平时的心理状态和心理变化，根据年龄特点逐步对其产生影响，并给予学生积极的影响。只有有了更加良性的心理健康素养，才能在教师的引导之下，给学生带来更多的心理健康影响，学校的心理健康教育具有科学性和规范性，而教师也应该在维护课堂秩序的同时，给学生营造健康的课堂心理健康氛围。就是在平时应该从自身的心理健康做起，不仅应该实时监控个人的心理健康，而且还应该学习专业的知识，只有这样，教师才能够在与学生沟通和交流的过程中，不仅善于发现学生心理方面的问题，而且还能够在平时放下架子，态度和蔼可亲，语言风趣，幽默拉近与学生之间的心理距离，保持更加和谐融洽的师生关系。教师和学生之间的关系越来越好，就更容易带动学生，在正能量的引导之下，爱党、爱国、爱家，做合格的社会主义接班人。

结语

综上所述，心理健康教育与现代教育之间有密切的关系，就是在教学的过程中，既要注重学科与心理健康教育之间的关系，还要注重学生日常生活与心理健康教育的结合，在教学的过程中，以相应的管理权和支配引导能力做好相关健康教育活动，还要注重监督考评和绩效考核的机制，使得心理健康教育与教育工作的常态化生活化相结合，打造良性课堂教育氛围。

参考文献

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