【几组镜头】
　　镜头一：春暖花开，鸟语花香。在虹桥幼儿园的督学办公室里，两位督学就幼儿园的师资队伍及园舍安全这两个问题与园长进行了交流。了解到，幼儿园的师资队伍偏老龄化，急需对师资队伍优化调整;园舍比较老旧，尤其是围墙，建设时间较长，出现裂缝，极不安全。交流后，两位督学给出建议：用教师交流的形式让教师队伍流动起来，让教师队伍结构更合理;对园舍做全面的安全排查，列出详细的维修整改计划，利用暑期进行维改，确保给幼儿提供一个安全的环境。
　　镜头二：烈日炎炎，绿树成荫。晨间活动结束后，在唐王幼儿园的大班教室里，两位督学认真观摩了班级老师组织的活动。活动结束后，又向老师了解班级一日常规、活动开展及自身学习情况，还就当天集体活动的亮点和不足与班级老师进行深入交流，并调研了老师在班级管理中遭遇的困惑与疑难，与老师一道探讨解决问题的办法。
　　镜头三：秋风落叶，天气微寒。两位督学来到新城实验幼儿园，开展常规性督导工作。查看园容园貌时，发现户外拼木地板场地因风吹日晒已有多处地板往上翻起，存在安全隐患。两位督学与后勤园长及时沟通，记录下发现的情况并详细讨论出解决方案。之后两位督学又与该园督导联络员就近期幼儿园工作进行详细交流。
　　【几处行动】
　　一、督学成长：加强学习，注重积累，提高督学专业能力
　　打铁还需自身硬，作为责任督学的我们，首先是加强自身学习，不断更新督学理念，加强学习江苏省课程游戏化建设理念，学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》等，树立先进的教育思想。
　　二、园所成长：加强督导，注重过程，提升幼儿园保教水平
　　1.督管理过程，促进细致规范的管理。根据责任区幼儿园的现状，从实际出发，严格每个环节的检查、督促和指导，帮助园所提高管理质量。让规范管理有法可依，帮助幼儿园审议各项管理制度，加强考核力度，提高幼儿园管理效益。让过程管理有章可循，注重幼儿园常规细节管理和活动指导管理，提高幼儿园办园质量。
　　2.督安全工作，建设安全卫生的堡垒。在督学的过程中，我们将自己园所的管理措施、策略跟责任区幼儿园分享，带动责任区幼儿园在安全管理上逐步走向规范有序。
　　（1）安全工作，常抓不懈。科学建立安全管理网络，全面落实安全工作责任制，逐级签订安全责任书，发现问题及时解决，及时消除安全隐患。扎实开展有效教育活动，每学期开展消防安全演练、“安全教育日”活动等，在活动中积累相关经验，学会逃生和自救的方法，全面提高安全意识。
　　（2）卫生保健，认真执行。严格执行晨午检和全日观察制度，制定消毒制度及操作要求，责任到人，认真做好日常消毒工作，加强监督管理。每学期针对卫生保健工作，组织开展“传染病预防”讲座，提高传染病预防能力。
　　3.督队伍建设，成为专业成长的基地。
　　责任区幼儿园以联盟园活动、园际交流等为契机，以教学研讨和园本培训为切入点，增强园所间的交流共进。
　　（1）开展多形式教研。一课多研式。责任区幼儿园青年教师通过课堂教学的练兵场，在展示、研讨、反思、评价的循环过程中，得到专业化的发展。深入开展案例分析式和问题跟进式主题教研活动，不断提升教研活动实效。
　　（2）扎根园本化培训。约课听课。督学、责任区幼儿园业务园长、教研组长、年级组长深入教学第一线，进行随堂听课，当场交流，提高常态课质量。岗位练兵。开展主题绘画、自弹自唱、自制玩教具活动等，让教师的专业技能在原有基础上得以提高。
　　【几种思考】
　　1.关注游戏环境规划，让环境空间更贴近儿童
　　幼儿园的游戏环境创设，要以课程游戏化项目建设六个支架为指导，要结合实践学习《0～8岁儿童学习环境创设》这一专业书籍，也可多学习一些课程游戏化项目建设中成功的实践案例，创设与教育相适应的更贴近儿童的环境，努力使幼儿园成为儿童游戏的花园、生活的家园、学习的乐园，促进幼儿身心全面和谐发展。
　　2.关注师资队伍培养，让师德师能更贴合专业水平
　　量身打造专职教师专业发展规划，详细制定园本教研制度、方案，从时间、内容等方面责任到人，以专题教研、主题沙龙等形式，结合实践进行学习、研究，转变教师观念、提升专业能力，保证一日活动规范而有质量地开展。
　　3.关注园本課程实施，让课程建设更贴实内涵发展
　　加强《幼儿园课程图景课程实施方案编制指南》《学前教育机构质量评价系统》等理论专著的深度学习，确保课程实施方向正确。深度学习江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求，增加对身边资源的利用，通过实践、研究、整理，形成系统的周边资源地图，建设完整的课程资源库，为形成较为科学的、符合园情的课程体系服务。让课程以适合的、特定的方式服务于儿童成长。