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在小学数学教学过程中,开展体验式教学,能够使抽象的数学知识变得具体,使学生对知识的形成和应用过程有更加直观的认识,增强学生对知识的理解和记忆,有效的提高教学效果。
小学数学体验式教学策略初探
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,开展体验式教学,能够使抽象的数学知识变得具体,使学生对知识的形成和应用过程有更加直观的认识,增强学生对知识的理解和记忆,有效的提高教学效果。
【机 构】
：
兰州市城关区九州小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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