【摘 要】
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高中地理本身是一门具有较强理论性的学科,地理知识相对比较抽象化,同时,高中地理本身也是一门具有较强实践性的学科,与人们的衣食住行等方面都存在着非常紧密的练习。在实际
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高中地理本身是一门具有较强理论性的学科,地理知识相对比较抽象化,同时,高中地理本身也是一门具有较强实践性的学科,与人们的衣食住行等方面都存在着非常紧密的练习。在实际的高中地理课堂教学当中,教师能够发现,很多学生对地理知识的学习兴趣不是很高,比较容易忽视学习地理知识所具有的重要性和实用性。因此,在实际的高中地理课堂教学当中,如果学生的学习缺乏主动性,就不利于课堂教学效果和质量的提升,不利于学生更好的学习地理知识。基于此,本文针对高中地理课堂教学当中如何培养学生自主学习能力的方法与策略展开深刻的分析和研究,促
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