【摘 要】
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励志故事教学在初中品格教学中的运用对于规范学生行为习惯,激发学习兴趣、强化学生思想教育具有重要的意义.因此,德育教育需要班主任从分析班级现状、存在的问题,急需解决的
【机 构】
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四川省宜宾翠屏行知中学 四川宜宾 644000
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励志故事教学在初中品格教学中的运用对于规范学生行为习惯,激发学习兴趣、强化学生思想教育具有重要的意义.因此,德育教育需要班主任从分析班级现状、存在的问题,急需解决的问题着手,选取相关的故事引领点,并且要不断丰富故事的内容和形式,优化故事教育教学,引导学生自主认识、感悟故事的内涵,从而发自内心的自评自纠,用故事的道理引领学生自觉的寻找不足,比单一的说教效果好得多.以此培养学生的人文素养,同时为初中德育班会教育教学改革发展做出贡献.
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