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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”设为拓展型学习任务群之一，要求“以学习任务为载体”设计学习任务群，这与项目化学习的核心要素相契合。文章尝试将名著整本书阅读与项目化学习有机结合，根据文本建构核心知识，设计情境进行项目驱动，搭建支架实施有效指导，以评促读，确保阅读落地，从而提升学生的语文核心素养。