【摘 要】
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作业是课堂教学的延伸,有效的作业不仅可以帮助学生检查自己的知识掌握程度,了解并掌握自身的不足,还能帮助学生进一步巩固知识[1]。然而,一直以来,在应试教育理念的影响下,
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作业是课堂教学的延伸,有效的作业不仅可以帮助学生检查自己的知识掌握程度,了解并掌握自身的不足,还能帮助学生进一步巩固知识[1]。然而,一直以来,在应试教育理念的影响下,小学语文教师在设计语文作业的时候往往只注重“技能强化”和“知识巩固”,设计出来的语文作业枯燥乏味,缺少灵性和弹性,不仅难以达到预期目标,还会引起学生对语文学科的反感。基于此,本文就如何提升小学语文作业设计有效性展开探究。
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