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研究性学习课堂教学是教与学双边活动的主要场所.但在教学实践中,教师往往按照自己长期积累形成的教学经验,较多地关注学生对教师自身教法的适应,而很少调整自己的教学策略去适应学生的学法.
议化学课堂教学设计
【摘 要】
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研究性学习课堂教学是教与学双边活动的主要场所.但在教学实践中,教师往往按照自己长期积累形成的教学经验,较多地关注学生对教师自身教法的适应,而很少调整自己的教学策略去
【机 构】
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江苏省沭阳县建陵中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年4期
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