所谓的合作性学习是指在教师指导下，学生依不同性别或能力，以3至5人混合编成若干小组，在一种积极的目标互赖的情境中，为完成同一目标，分工合作，相互帮助，彼此指导，并以集体的成功为评价依据，最终促进个体健康发展的学习策略。合作性目标结构创设了这样的情境：只有当小组成功时，组员才能达到他们各自的目标。这既造就了积极的人际关系，又使组员对同伴所作出的努力给予积极的肯定。合作与独立是一种辩证关系，合作性学习体现发扬民主精神和团队精神，它要求教师充分调动和保护学生的求知欲望和合作热情，这种欲望是学生毕生学习和发展的动力。因此合作性学习的观念应贯穿于教学过程的始终，融于学生学习的各个方面。下面是我在教学中一些心得体会。 全文查看链接