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【摘要】
浅谈小学中低年级语文阅读教学策略的研究
【摘 要】
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【摘要】 小学课文阅读教学就培养学生的阅读能力和写作能力，在阅读中引导学生如何提高小学生阅读的兴趣，掌握阅读的方法，提高阅读的质量。在阅读教学中要培养学生的阅读能力，同时也要注意激发学生阅读情感。 【关键词】 阅读 感情 理解 范读 朗诵 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-151-0
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
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【摘要】 在初中化学的教学环节中，应该把实验教学看作为化学课堂的基础部分，随着社会知识的进步与发展，传统的课堂教学已经不如实验教学更能激发学生的兴趣。因此，本文将从实验教学激发学生学习兴趣、丰富学生情感、展示化学魅力三个方面讨论化学实验的重要性，以此来不断提高学生的理解能力和动手实践能力。 【关键词】 初中化学 实验教学 教学方法 【中图分类号】 G633.8 【文献标
【摘要】通过总结政治高考中“通货膨胀率”和“纸币贬值率”的计算规律，形成公式，然后论证该公式在其他类似题目的普适性。 【关键词】通货膨胀率 纸币贬值率 四则法公式 普适性 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-088-01 政治高考计算类选择题历来是考生失分重灾区，“通货膨胀率”和“纸币贬值率”是该题型最具代表性的考点。纸币购买力的
【摘要】 基于低碳生活视角下幼儿园美术教育研究就是要让“低碳”、“绿色”、“环保”走入幼儿园美术教育课堂中，通过幼儿园美术活动引导幼儿提高对于“低碳生活”、“保护环境”等概念的理解与认知，幼儿作为祖国的花朵，其环保意识的增强对于国家未来可持续发展具有重要意义。本文低碳生活视角研究和探索幼儿园美术教育的途径，以期能够促进低碳生活视角下幼儿园美术教育效果。 【关键词】 低碳生活 幼儿园 美术教育
【摘要】 课前预习对课堂教学起着一定的引导作用，可以提升学生课堂学习的效率，也能锻炼学生的自主学习能力，因此，对于初中英语教学而言，教师不仅要重视课前预习，而且还应当从预习目标、预习检查、预习评价等方面入手，切实提升英语课前预习的有效性，从而提升学生自主学习的能力，培养学生良好的自学习惯。 【关键词】 初中英语 课前预习 学生 有效性 【中图分类号】 G633.41
【摘要】 生物学作为一门综合性学科，其主要研究内容包括生命发展的表现、更替和科学规律等等，这门学科有利于拓展学生对生物科学的认知，对学生的学习能力也具有促进作用，使学生能够在日常学习中不断更新知识，从而向全方面发展。因此生物科学史毋庸置疑是学生学习道路上的助力，接下来本文就要结合课堂的实际探讨如何运用生物科学史提升学生的科学素养。 【关键词】 高中 生物科学史 提升素养 科学思维 学术精神
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-016-01 根据初中政治课生活化、实践性、重体验的特点，我选用了年度关键热词“新冠肺炎”导入了2020年开学第一课的时政热点评析，从“疫情回顾——聚焦抗疫——硬核战疫”三个角度加以引导，之后学生连麦互动谈谈感想和反馈，没有预设中那种隔着屏幕却依旧能够感
【摘要】 英语书面表达能力是学生进行英语学习的重要方式之一，教师在教学的过程中，应该对学生的英语书面表达能力进行培养，使其可以运用自己的书面表达能力进行写作完善，从而提升写作效果。本文主要浅析高中生进行英语书面表达能力提升的主要措施。 【关键词】 高中生 英语 书面表达能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
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