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在高中语文古典诗词教学活动中运用生生对话教学模式，是教育改革发展的必然趋势。生生对话既有显性的，也有隐性的，本文只探讨生生显性对话。教师应把握好古典诗词的教学特色，并结合高中生的身心特点，从多个层面和视角展开对话教学，引领学生积极踊跃地参与到课堂对话中，使其通过生生对话全面掌握古典诗词。
高中古典诗词的“生生对话”教学策略探讨
【摘 要】
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在高中语文古典诗词教学活动中运用生生对话教学模式，是教育改革发展的必然趋势。生生对话既有显性的，也有隐性的，本文只探讨生生显性对话。教师应把握好古典诗词的教学特色，并结
【机 构】
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湖北省武汉市黄陂区第二中学
【出 处】
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中华活页文选（传统文化教学与研究）
【发表日期】
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2020年17期
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