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随着素质教育的全面推进，加强传统文化教育的渗透效果，是现阶段所有教师需要重视的问题。对于小学数学教学而言，要想将传统文化教育有效渗透到数学教学中，需要教师注重挖掘教材中的传统文化内容，要将其与教学内容进行有效的结合，使得学生能够吸收到更加丰富的数学知识，从而进一步加强学生的课堂学习效果。基于此，本文就以如何运用传统文化构建小学数学趣味课堂进行深入探讨。