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2011年版《数学课程标准》指出：“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”“注重学生自主参与、全过程参与，重视学生积极动脑、动手、动口。”“课程设计思路重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。”
经历·体验·生成
【摘 要】
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2011年版《数学课程标准》指出：“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”“注重学生自主参与、全过程参与，重视学生积极动脑、动手
【机 构】
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福建省平和县山格中心小学
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2013年2期
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