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我国中小学校园文化建设存在观念滞后等深层次问题。积极心理学主张激发人自身的积极力量，追求快乐生活并发挥个人潜力，有利于我国中小学校真正走上“以人为本’的校园文化建设之路，促使每一名师生乐观向上、快乐发展。
积极心理学在校园文化建设中的运用
【摘 要】
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我国中小学校园文化建设存在观念滞后等深层次问题。积极心理学主张激发人自身的积极力量，追求快乐生活并发挥个人潜力，有利于我国中小学校真正走上“以人为本’的校园文化建设
【机 构】
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浙江师范大学人文学院,重庆市九龙坡区田家炳中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年1期
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