【摘 要】
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一、设置生动的互动游戏虽然,近年来,随着新课程改革的实施,情景教学也逐渐的走进课堂,但是由于很多的情景教学没有真正实行,大部分的情景教学只是止于形式。传统的小学数学
【机 构】
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山西省临汾市尧都区吴村联校东郭中心小学,
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一、设置生动的互动游戏虽然,近年来,随着新课程改革的实施,情景教学也逐渐的走进课堂,但是由于很多的情景教学没有真正实行,大部分的情景教学只是止于形式。传统的小学数学教学注重于应试教学,学习的内容比较枯燥,小学生性格好动,比较爱玩,单一乏味的教学内容不能吸引学生的注意力,降低了小学数学教学的效率。在小学数学教学中加入情景式教
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