【摘 要】
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尊重生命,构建充满生命活力的和谐课堂,这是新课改大力倡导的教学理念。在课堂教学中,学生学会质疑,在师生互动、生生互动中不断生成新的观点,正是人性化教学的体现。那么,教
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尊重生命,构建充满生命活力的和谐课堂,这是新课改大力倡导的教学理念。在课堂教学中,学生学会质疑,在师生互动、生生互动中不断生成新的观点,正是人性化教学的体现。那么,教师怎样以开放的视野、灵活的思维去捕捉新的教学信息,以促进学生的健康发展,推进新的教学目标的实现呢?在《李广射虎》一课的教学中,我努力尝试着。【教学片段】师:学到这儿,你们还有什么不理解的地方吗?
Respect for life and build a harmonious classroom full of life and vitality, this is the new curriculum reform advocated by the teaching philosophy. In the classroom teaching, students learn to question, in the interactive interaction between teachers and students, students constantly generate new interactive point of view, it is the embodiment of humane teaching. So, how teachers with an open vision, flexible thinking to capture new teaching information, to promote the healthy development of students, to promote the realization of new teaching objectives? In “Li Guangxiong tiger” a class teaching, I worked hard try. Teacher: Did you learn anything here?
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摘要 清道光年间，倭仁、李棠阶和吴廷栋在京师倡导程朱理学，成为理学营垒中的中坚人物。同治年间，他们掌权辅政，发挥儒学的政治功能，加强了对全国人民的思想控制，促成清王朝出现了“同治中兴”的局面。不过，在晚清“大变局”的时代背景下，他们仍然坚持用传统的手段来解决近代出现的新问题，视程朱理学的道德论为治国的根本大法，自然无法回应时代“变局”的挑战，也为时代进步的潮流所抛弃。 关键词 倭仁，李棠阶，吴廷
袁世凯能够窃国,自有超人的头脑与手段,其与庆亲王的“交情”便是一例。文末的警句有味,愿欲重蹈覆辙者戒。公元1911年末,清廷在武昌起义的硝烟中召开了一次御前会议。内阁总
编者按：游戏具备“教育性、趣味性、活动性、竞赛性”的特征，是我们引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观有效的途径和方法。浙江省团校的戴雅娟教授深谙此道，她将社会主义核心价值观的内容巧妙地设计在各类游戏中，每一个游戏都经过实践和验证。本期，她将继续为我们呈现更为丰富的创意游戏，让我们共同体味开展游戏活动是引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的一种绝妙的手段。 游戏德育价值的实现具有两个特点。