唤醒中发现激励中探究

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苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,就是希望自己是一个发现者、探究者,而在儿童的精神世界里,这种需求特别强烈.”皮亚杰又说:“学习任何知识的途径是由自己去发现,只有这样理解才深刻.”在转变陈旧观念,树立新的教育观、教师观、学生观、质量观的今天,我们更应该以生为本,突出学生主体,点燃学生参与的激情,促发他们探究欲望,让他们愉快地采撷知识,主动地获取发展.
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