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游戏活动主要是幼儿教育的主体，在幼儿园生活体验式角色游戏的开展过程中，教师在游戏中扮演引导者、支持者的角色，引导幼儿选择自己喜欢的游戏角色，展开讨论、制作游戏计划开展游戏，根据幼儿游戏的过程不断推进，适时做好游戏计划的调整，让幼儿可以在游戏的过程中学会发现问题和解决问题的能力。生活体验式角色游戏的开展，幼儿在游戏过程中充分发挥主体地位，符合以幼儿为本的教学理念。生活体验式角色游戏目的是培养幼儿生活自理能力、社会交往能力，语言表达能力、良好行为习惯的形成。