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基于课程改革与发展的需要,培养学生的核心素养已成为现阶段教育教学的主要方向.在这一背景下,初中生物课堂在提升学生理论知识水平的同时,也要培养学生发展所具备的能力,这就要求生物教师在教学中要采取相应的教学手段,在尊重事实与证据的前提下,培养学生的生命观念、理性思维、自主探究意识与科学精神和责任意识.本文在立足生物课堂教学实践的基础上,对核心素养下生物高效课堂的构建进行了相关讨论.