【摘 要】
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在我国全方位扩大改革开放,加速市场经济发展的新形势下,重新认识教育中德育的内涵、地位及其演变轨迹,汲取历史上的经验教训,逐步建立与社会主义市场经济相适应的德育教育体系,是历史摆在中国教育界面前的一大课题。本文就市场经济条件下,德育与社会发展的关系、德育的本质和任务、德育与诸育的辩证关系以及我国学校教育中德育地位的历史进程等四个方面探讨了这一课题。作者鲜明地提出了:在市场经济条件下搞好德育教育,始终不渝地维护和建设德育在教育中的主导地位,乃是构建有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一;关系到有中国特色社
【出 处】
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南京大学学报:哲学.人文科学.社会科学
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在我国全方位扩大改革开放,加速市场经济发展的新形势下,重新认识教育中德育的内涵、地位及其演变轨迹,汲取历史上的经验教训,逐步建立与社会主义市场经济相适应的德育教育体系,是历史摆在中国教育界面前的一大课题。本文就市场经济条件下,德育与社会发展的关系、德育的本质和任务、德育与诸育的辩证关系以及我国学校教育中德育地位的历史进程等四个方面探讨了这一课题。作者鲜明地提出了:在市场经济条件下搞好德育教育,始终不渝地维护和建设德育在教育中的主导地位,乃是构建有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一;关系到有中国特色社会主义事业的继往开来,长治久安。
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