出行感知理论下共享汽车服务模式

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针对共享汽车发展混乱、接受率低等问题,以共享汽车企业为对象,基于卢因行为模型,从出行者感知的角度将共享汽车服务模式分为车辆要素和运营要素;利用网络调查、电话访问等多种手段,获取了共享汽车企业服务模式要素现状数据;通过关联规则学习算法,寻找共享汽车运营要素关联度较高的车辆要素,辨别了共享汽车服务模式;从不同服务模式类别的共同特征和不同特征角度,提出了若干积极发展共享汽车的启示性建议.
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阅读是学生储备新的知识,开阔知识视野的主要途径之一.学生只有通过阅读才能对所学的文章有深入的理解,感知作者的心灵处境和所要表达的思想感情,获得阅读带来的知识感悟.在小学语文阅读的教学过程中,教师要积极完善教育理念,构建全新的教学方式,深入地挖掘教材、解析教材,将阅读教学进行有效的拓展和延伸,提升学生阅读的积极性.
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