【摘 要】
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利益相关者参与学校管理是现代学校制度建设的基本特征之一。现代学校制度必须基于"治理"的思维取向,要树立现代学校制度建设的"治理"思维,在未来的现代学校制度建设过程中不
【机 构】
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宁波教育学院科研处; 上海师范大学教育学院;
【基金项目】
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2014年宁波市社科基地项目(JD14JF06)
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利益相关者参与学校管理是现代学校制度建设的基本特征之一。现代学校制度必须基于"治理"的思维取向,要树立现代学校制度建设的"治理"思维,在未来的现代学校制度建设过程中不断完善现代学校治理结构,加强学校章程建设与实施力度,健全制度的监督评价机制,并探索出更多新的现代学校治理模式,以推动现代学校的内涵建设,实现教育现代化。
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