论文部分内容阅读
理性思维是数学思维能力养成的核心,同时也是中职学生个人素养提升的重要环节.本文根据以往工作经验,对数学思维的内涵与形式进行总结,从学生、教师、教学条件三方面,总结了影响中职学生思维能力发展的因素,并从利用比较定义进行教学、联系实际,培养学生思维的深刻性、教学观念的改变、教学内容改革四方面,论述了加强中职数学教学中学生思维能力培养的具体策略.