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高中信息技术课因学生初始学情不均衡，对动手实践能力要求较高，适合运用先学后教，自主学习的教学模式。Moodle是世界上流行的课程管理系统之一，它可以根据需要灵活添加作业、测验，讨论区、网页等课程活动或课程资源，改变高中信息技术课以往单一讲、练的教学方式，让学生主动获取学习资源，创建互助学习的氛围，纠正作业提交较混乱的状况，实现多种作业评价方式。本文尝试设计一种教学模式，使之在Moodle平台支持下组织高中信息技术教学，促进学生自主学习，提高学生信息素养。