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根据建构主义学习理论,结合开封市中职语文课堂教学现状,借鉴先进教学理念和经验,尝试将学导式教学、分层式教学、任务驱动式教学与学生自主、合作、探究式学习紧密结合,突出学生主体地位,强化学生能力培养,提高语文教育教学质量。
中职语文课堂教学方式方法创新实践与研究
【摘 要】
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根据建构主义学习理论,结合开封市中职语文课堂教学现状,借鉴先进教学理念和经验,尝试将学导式教学、分层式教学、任务驱动式教学与学生自主、合作、探究式学习紧密结合,突出
【机 构】
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开封市职业技术教育教研室
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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