【摘 要】
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当前，我国正处于由制造业大国向技术大国转型的关键时期，“现代学徒制”作为大国工匠培养的重要手段，引起了国家的高度重视，并成为高职教育的热点话题。然而，在现代学徒制的试行过
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当前，我国正处于由制造业大国向技术大国转型的关键时期，“现代学徒制”作为大国工匠培养的重要手段，引起了国家的高度重视，并成为高职教育的热点话题。然而，在现代学徒制的试行过程中，企业缺乏参与热情严重制约了其工作的进一步推进。以契约为基础，保障企业参与现代学徒制的公平性和应得权益，是提高企业参与热情的重要途径。
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