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本文立足初中地理教学实践,从“概念分析”“必要性分析”“积极价值”和“注意事项”四方面入手,对问题驱动下初中生地理元认知能力的培养这一主题进行了较为详细的探索与研究,旨在让问题驱动模式更好地推动学生地理元认知能力的提升与发展。
问题驱动下初中生地理元认知能力的培养
【摘 要】
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本文立足初中地理教学实践,从“概念分析”“必要性分析”“积极价值”和“注意事项”四方面入手,对问题驱动下初中生地理元认知能力的培养这一主题进行了较为详细的探索与研
【机 构】
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甘肃省白银市第十一中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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白银市教育科学“十三五”规划2019年规划课题《初中地理教学中地理元认知能力培养研究》(课题批号:BY〔2019〕G404号)的研究成果
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