论文部分内容阅读
摘
道德与法治课主题情境创设要有“度”
【摘 要】
：
摘 要：道德与法治课教学需要主题情境，而主题情境创设不能随心所欲，不能想当然。适合的才是有效的，适度的才是合理的。在教学实践中必须根据学科特点，把控好“度”，在内容、时效、立意、情感、底蕴、思辨、过渡、问题等方面做到“适度”。 关键词：道德与法治;主题情境;适度 主题情境的质量直接影响着课堂教学效率的高低，根据道德与法治课的特点，主题情境创设必须把握好“度”。只有保持适度原则，才能收到教学实
【出 处】
：
教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
每当看到第一天走进校门的孩子,我就不禁会设想我理想中的他们,在最后一天走出校门的时候将会是什么样的.常常想,10年或者20年之后的某一天在超市与他们不期而遇的时候,我所
本文从教师自身致力于语文教学改革的角度,认为“胸有成竹”的高素质教师,是其成功的基石;教师高瞻远瞩地明确教学目标,是其首要任务;教师整体优化影响教学质量提高的主要因
当我们以满腔的热情投身新课程改革的实践后,就会愈发感到建立以校为本教研制度的理论价值和实践意义.教育科研不是少数教育专家的专利,每一个教师都是研究者,教育科研就在我
[目的]探讨链脲佐菌素(streptozotocin , STZ)诱导C57BL/6小鼠糖尿病瘙痒模型的最佳剂量.[方法]24只雄性8周C57BL/6野生型小鼠,体重20～28 g,随机分为四组: A组(对照组)单次腹
目的探讨沙尘天气造成的健康经济损失的定量估算方法。方法用可吸入颗粒物(PM10)作为沙尘天气暴露的代表性指标(暴露水平),收集气象台站2002—2006年的沙尘天气月观测数据,将沙尘天气监测数据转换为PM10浓度,用Meta分析建立目前国内研究的大气PM10污染与居民不良健康效应的暴露-反应关系,得到PM10浓度每升高10μg/m3居民健康效应各终点发生的相对危险度,以死亡和患病为健康效应终点,分
江泽民同志提出“以德治国”与“依法治国”并举,充分体现“以德治国”给教育赋予了建设有中国特色社会主义的理论特色.对于我们学校来说,贯彻落实“以德治国”的这个重要举
[目的]探讨网织红细胞(RET)计数动态监测对乳腺癌化疗致骨髓抑制的评估价值.[方法] 110例乳腺癌患者均接受化疗治疗,1疗程21 d,干预1～4疗程,通过全自动血细胞分析仪对各疗程化
目的建立尿中4种形态砷的离子交换色谱(IC)-氢化物发生(HG)-原子荧光光谱(AFS)联用测定法。方法尿样经过离心、0.22μm水系乙酸纤维素膜过滤两次,用阴离子交换分析柱,以15 mm