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作为自然学科之一的物理,在价值观培育方面起步较思政等学科晚,但同样肩负着全面培育核心价值观的重任。本文以初中物理课堂为例,尝试在理论层次研究核心价值观与课堂教学相融合的策略,并尝试提出具体的实施办法。
浅探初中物理课堂中融入社会主义核心价值观教育的策略
【摘 要】
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作为自然学科之一的物理,在价值观培育方面起步较思政等学科晚,但同样肩负着全面培育核心价值观的重任。本文以初中物理课堂为例,尝试在理论层次研究核心价值观与课堂教学相
【机 构】
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陕西省榆林市靖边县宁条梁中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年7期
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