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【摘 要】新闻节目不仅仅是一种信息传播的媒介，它在传播信息的同时，也塑造了丰富多彩的文化，影响着人们的价值观和道德观。作为新闻媒体，也应该承担此自己的责任。这其中有一个重要的责任就是人文关怀的责任。新闻人是社会全体的代言人，人文关怀也越来越在新闻节目中得以体现。所谓人文关怀，就是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人，爱护人，尊重人。在众多节目当中柴静所做的《看见》这档节目可以说是人文关怀体现的典型代表。本文将以《看见》为例，分析人文关怀如何在新闻专题节目中表达。
【关键词】人文关怀；新闻节目；《看见》
新闻节目不仅仅是一种信息传播的媒介，它在传播信息的同时，也塑造了丰富多彩的文化，影响着人们的价值观和道德观。作为新闻媒体，也应该承担此自己的责任。这其中有一个重要的责任就是人文关怀的责任。新闻人是社会全体的代言人，人文关怀也越来越在新闻节目中得以体现。
所谓人文关怀，就是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人，爱护人，尊重人。①在众多节目当中柴静所做的《看见》这档节目可以说是人文关怀体现的典型代表。本文将以《看见》为例，分析人文关怀如何在新闻专题节目中表达。
简而言之，新闻节目中人文关怀的表达，就是让新闻节目最大限度的呈现真实，体现人的丰富情感与复杂生存状态，忠实记录变化中的人，映照人性和时代，把对理想和良知的表达放在还原与沟通的背后。
一、当下人文关怀在新闻节目中的缺失
我们都知道，人文关怀在新闻节目中的表达非常重要，但在现在的很多新闻节目中，我们却看到的是人文关怀的缺乏。盲目跟风、滥挖热点、炒作新闻、新闻工作恶化素质不高仍然在很多新闻节目中存在着。在西方，媒介被称为“社会公器”，记者们被称为“无冕之王”。在新闻节目当中，我们应该将最大限度的还原新闻事件的真相，通过各种媒体，让我们可以感受到新闻报道的真实与震撼。但是在面对某些特殊的报道时，一些报道者对当事人的尊重、关心却流失了，从而导致了节目中对新闻的关注超过对人本身的关注。在新闻节目中人文关怀的缺失主要表现在以下几个方面：
（一）价值传播突破社会道德底线
新闻节目应该做到弘扬真善美，而随着节目的发展，标题党等一系列新闻节目却违背了这一原则，但唯其具有“潜移默化”之功效，因此其危害也更易侵入人心，达于脑髓。②作为一个新闻节目，吸引力大，收视率、市场份额高将必然引来更多广告商的青睐。有了广告，节目的经济效益提高，主持人、编导、摄像等所有制作节目的人的收入也将增加。而这也造成了一部分媒体，盲目的追随收视率与市场份额，将新闻节目的严肃性与社会影响力弃之不顾，只是简单追求经济效益，严重表现出了节目中社会责任心的缺失与社人文关怀的不足。
（二）选题盲目跟风，滥挖社会热点
新闻价值具有时效性、重要性、接进性、显著性和趣味性。作为一个新闻工作者，必须要考虑新闻价值的五大要素，同时在其中寻找一个平衡点。如果弃这些要素于不顾，追求一些无关紧要的新闻，或把握一个社会热点炒作不放，盲目跟风，对于新闻中主人公死缠烂打，就将背离新闻报道的初衷，这也是新闻报道中人文关怀缺失的表现。
（三）主持人忽视采访对象的情感尊重需求，对弱势群体保护意识差
再复杂的新闻事件，其背后都是人与人的交流，而这其中就存在着一些新闻工作者业务素质和综合素质的不足。主持人与编导在采访与搜集资料时难免会对采访对象缺乏理解或不够尊重造成对于采访对象的情感尊重需求的的忽视，从而造成人文关怀的缺失。亦或在采访中忽略了采访时没有把握好适当的语气和态度，在采访中没有估计采访对象的情绪和反应，忽视对于弱势群体的保护。还有就是忘记了采访对象的生活环境、经历背景、风俗习惯而盲目判断，这都是新闻节目中人文关怀不足的体现。
二、人文关怀在新闻专题节目中的表达
新闻媒体在现代社会中扮演着重要的角色，而其新闻节目也会对社会发展产生影响。三十年改革开放，极大的丰富了人们的物质生活；而精神文明建设则更需要新闻节目的参与，在人文层面上为社会进步与发展发挥更加重要的作用。当下，我们的新闻报道也走上了关注人的生存，反映人情感，促进人发展的人文关怀之路。下面我们就来分析人文关怀在新闻节目中如何表达。
（一）节目的思维与角度
1.以受众需求为导向的微观叙事
新闻报道者将自己置于报道之中，而不是仅仅以一个局外人的状态来阐述信息，应强化以人为本的意识，关注普通的人生存状态，重视每一个人的生存意义。从柴静所做的二十多期《看见》来看，故事是围绕着我们身边的人发生，不论是《花甲背包客》《驴屎蛋”的突围》这样的普通人物，还是《一颗快乐的卤蛋》《言者老毛》这样的明星或官员，再或者是《专访李阳家暴事件》《访问药家鑫案父母》的事件当事人，她都是选取与受众生活密切相关，同时富有争议性与代表性的话题。注重人物的微观揣摩及细节表现，来将节目呈现。注重把握采访者的眼神，动作，如《和你在一起》中孩子谈到自己生活时候的眼泪，《花甲背包客》旅行拍摄照片中的笑与跳，都是于点滴处见真情。这种表达也是在《看见》中经常会运用的表达方式。
2.以公共价值观作为逻辑基础
作为一则好的新闻报道，就必须站在最广大观众的立场上做到新贴近群众，去关心人们需要或感兴趣的问题。老百姓如何生活，如何去追求人生理想，如何成就梦想，就成了新闻报道的重要内容之一。《花甲背包客》的故事发生在两位六旬老人之间。他们是一对夫妇丈夫叫张广柱和妻子叫王钟津，从2008年开始，63岁的张广柱和61岁的王钟津这对生活在北京的普通老夫妇，已自助游览了欧洲、北美、南美等数十个国家，“花甲背包客”成为了背包客中的传奇。在节目中有一个问题值得所有看这期节目的人去思考。中国即将步入老龄化社会，“花甲背包客”只是这无数老人中的两位，在他们用自己的行动去去证明活着的意义的时候，还有多少人在思考自己的生活方式。作为儿女，我们是否应该支持或者帮助父母颐养天年，这都是节目向我们的发问，而在节目中柴静也给我们了很好的解答“你们的一生在匆忙中历尽艰苦，但现在把世界交给我们撑着，你们去旅行吧！”这不正是节目给我们的价值观带来的启示，承担责任，让父辈们安度晚年。在这期节目中，节目的思维就是以什么是真正的孝，如何尽孝作为思路，以应当学会孝顺这个价值观作为节目的逻辑基础。 3.通过结构的力量，引发思索
《看见》有一期节目叫《16岁的博士张炘炀》，故事的主人公就是这个16岁的男孩子两年读完小学的张炘炀，在中学时代续写着“像玩跳棋一样连跳快进”的故事。文本的讲述分为五个部分，这五个部分环环相扣，一个个问题的提出与回答让我们看到了这个孩子真实的内心，那就是除了学习优异带给他的自豪外，更多是对于父母的抱怨以及对于社会生活的不满。节目不仅让我们看到了一个真实张炘炀，也让我们对像他一样的孩子，和像他们父母一样的家长的担忧。这个优秀与偏激，智慧与心理的不同步成长也会让更多的人反思，这正是《看见》这期节目结构的力量。这种力量引发我们更多的思索。
（二）主持人心态和语态
从节目的思维和角度上人文关怀如何在《看见》中的表达，下面我们从主持人的角度来分析人文关怀的表达。这里所指的表达不仅是语言，而是节目中的语言，眼神，动作，姿态，包括对于被采访者文化生活背景的了解在节目中的体现都是表达的一部分。
1.在心态上以平等的方式与人交流
一切新闻都是“人”的新闻，一切新闻事件必然有人参与。新闻报道是要传递给受众，并且它会对受众产生影响。所以新闻报道的社会影响力与引导力必然会对受众的评判标准产生影响。所以说，在新闻报道中强化人文关怀，除了对百姓的衣食住行有更多的关注外，还应更多的关注新闻报道中人的命运与价值，真实记录人们生活中的艰辛与快乐。所以说，面对任何新闻事件，不论被采访者是普通人还是名人，不论有过什么样的经历与背景，柴静在《看见》中都是以一个平等的方式为我们呈现出最真实的故事。所以说人文关怀在新闻节目中实现的前提，就是主持人必须以平等的方式与人交流。这一切柴静也用了十年的时间来体会。
2.在语言上节制主观色彩，不进行道德评判的预设
柴静进行了十年的采访，在工作中她总说：“我也是花了好多年才学会平常说话。”她对每一期节目的解说词都要严格修改，例如这样的修改意见：讨厌拔腿——这样的此，拿去，太恶劣了；怒不可遏——删掉，不要滥用形容词；我们纷纷——我受够了这些小学生惯用词语。她说：“好的文字，是要用来听的。说到底是不装。写文章用副词、连词是想吓唬人。”这是柴静的风格，也是她对自己的要求，在语言上精雕细琢，节制主观色彩，将心理的一碗水端平。
3.在行为上对当事人进行保护
在新闻专题节目中，当事人总有一些不可在镜头面前展示，或不便透露的信息，这些东西都是应该在节目中对当事人进行保护。《看见》在播出药家鑫这一期节目时，柴静的一个举动引发了争议：节目第二分十六秒，柴静正采访受害者张妙的父亲时，隔壁传来一阵嚎啕大哭，是张妙的母亲。“为什么不进去劝劝？”柴静问。“不劝，劝也没用。”柴静起身，对着镜头说：“哦，去看看，我去跟她说……”但她示意摄像师留在原地，不要拍摄。采访戛然而止。进屋后，柴静把手搭在张妙母亲的手臂上。电视屏幕里只呈现了张家门帘背后模糊映衬出的产经拉着张妙母亲的剪影。事后柴静说“我不想'消费'这件事。'进去'只是私人举动。没必要在镜头前强调和夸张。有些人承受的东西是他人无力改变也无法体会的。唯一能做的事得到别人的允许后，陪伴与此。”
正如柴静所说：“我做新闻节目，面对的是每一个具体的人，这个有着和我们痛痒的喜怒哀乐人。我的节目是关心那些真正受到伤害的人，他们有没有受到抚慰。这是我关心的，也是节目所需要的。”
总之，在新闻报道中新闻报道者应强化以人为本的意识，关注普通的人生存状态，重视每一个人的生存意义。不仅要引导与教育人，还要尊重、理解、关心人。要担负起传播健康文化理念，树立正确道德观与价值观的责任，这样新闻报道才能在满足受众需要的同时，起到对于人性美的关注。人文关怀是以人的价值为中心，对人的关注。在新闻报道中，尊重与关怀被采访者和受众，不仅仅是社会发展的需要，更有新闻媒体自身的需要。
播音学即人学，因为他的发出者，接收者都是人，他的目的是服务人、引导人。所以，新闻报道必须有对于人的关注，即使在负面报道、突发事件的报道中也依然要谨记人文关怀。只有我们的新闻报道能够真正的关注人、尊重人、我们的新闻报道者能够有着敬畏生命的意识，能够将人文关怀融入我们新闻报道之中，我们才能说我们的新闻报道是优秀的新闻报道，我们的新闻报道者是优秀的新闻报道者，我们的新闻是有温度的新闻。
注释：
①黄九清.新闻人的人文关怀[J].journalist cradle，2009（10）.
②李凤辉.言语传播人文精神的阙失与重构[M].中国传媒大学出版社，2006：16.
【关键词】人文关怀；新闻节目；《看见》
新闻节目不仅仅是一种信息传播的媒介，它在传播信息的同时，也塑造了丰富多彩的文化，影响着人们的价值观和道德观。作为新闻媒体，也应该承担此自己的责任。这其中有一个重要的责任就是人文关怀的责任。新闻人是社会全体的代言人，人文关怀也越来越在新闻节目中得以体现。
所谓人文关怀，就是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。一句话，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人，爱护人，尊重人。①在众多节目当中柴静所做的《看见》这档节目可以说是人文关怀体现的典型代表。本文将以《看见》为例，分析人文关怀如何在新闻专题节目中表达。
简而言之，新闻节目中人文关怀的表达，就是让新闻节目最大限度的呈现真实，体现人的丰富情感与复杂生存状态，忠实记录变化中的人，映照人性和时代，把对理想和良知的表达放在还原与沟通的背后。
一、当下人文关怀在新闻节目中的缺失
我们都知道，人文关怀在新闻节目中的表达非常重要，但在现在的很多新闻节目中，我们却看到的是人文关怀的缺乏。盲目跟风、滥挖热点、炒作新闻、新闻工作恶化素质不高仍然在很多新闻节目中存在着。在西方，媒介被称为“社会公器”，记者们被称为“无冕之王”。在新闻节目当中，我们应该将最大限度的还原新闻事件的真相，通过各种媒体，让我们可以感受到新闻报道的真实与震撼。但是在面对某些特殊的报道时，一些报道者对当事人的尊重、关心却流失了，从而导致了节目中对新闻的关注超过对人本身的关注。在新闻节目中人文关怀的缺失主要表现在以下几个方面：
（一）价值传播突破社会道德底线
新闻节目应该做到弘扬真善美，而随着节目的发展，标题党等一系列新闻节目却违背了这一原则，但唯其具有“潜移默化”之功效，因此其危害也更易侵入人心，达于脑髓。②作为一个新闻节目，吸引力大，收视率、市场份额高将必然引来更多广告商的青睐。有了广告，节目的经济效益提高，主持人、编导、摄像等所有制作节目的人的收入也将增加。而这也造成了一部分媒体，盲目的追随收视率与市场份额，将新闻节目的严肃性与社会影响力弃之不顾，只是简单追求经济效益，严重表现出了节目中社会责任心的缺失与社人文关怀的不足。
（二）选题盲目跟风，滥挖社会热点
新闻价值具有时效性、重要性、接进性、显著性和趣味性。作为一个新闻工作者，必须要考虑新闻价值的五大要素，同时在其中寻找一个平衡点。如果弃这些要素于不顾，追求一些无关紧要的新闻，或把握一个社会热点炒作不放，盲目跟风，对于新闻中主人公死缠烂打，就将背离新闻报道的初衷，这也是新闻报道中人文关怀缺失的表现。
（三）主持人忽视采访对象的情感尊重需求，对弱势群体保护意识差
再复杂的新闻事件，其背后都是人与人的交流，而这其中就存在着一些新闻工作者业务素质和综合素质的不足。主持人与编导在采访与搜集资料时难免会对采访对象缺乏理解或不够尊重造成对于采访对象的情感尊重需求的的忽视，从而造成人文关怀的缺失。亦或在采访中忽略了采访时没有把握好适当的语气和态度，在采访中没有估计采访对象的情绪和反应，忽视对于弱势群体的保护。还有就是忘记了采访对象的生活环境、经历背景、风俗习惯而盲目判断，这都是新闻节目中人文关怀不足的体现。
二、人文关怀在新闻专题节目中的表达
新闻媒体在现代社会中扮演着重要的角色，而其新闻节目也会对社会发展产生影响。三十年改革开放，极大的丰富了人们的物质生活；而精神文明建设则更需要新闻节目的参与，在人文层面上为社会进步与发展发挥更加重要的作用。当下，我们的新闻报道也走上了关注人的生存，反映人情感，促进人发展的人文关怀之路。下面我们就来分析人文关怀在新闻节目中如何表达。
（一）节目的思维与角度
1.以受众需求为导向的微观叙事
新闻报道者将自己置于报道之中，而不是仅仅以一个局外人的状态来阐述信息，应强化以人为本的意识，关注普通的人生存状态，重视每一个人的生存意义。从柴静所做的二十多期《看见》来看，故事是围绕着我们身边的人发生，不论是《花甲背包客》《驴屎蛋”的突围》这样的普通人物，还是《一颗快乐的卤蛋》《言者老毛》这样的明星或官员，再或者是《专访李阳家暴事件》《访问药家鑫案父母》的事件当事人，她都是选取与受众生活密切相关，同时富有争议性与代表性的话题。注重人物的微观揣摩及细节表现，来将节目呈现。注重把握采访者的眼神，动作，如《和你在一起》中孩子谈到自己生活时候的眼泪，《花甲背包客》旅行拍摄照片中的笑与跳，都是于点滴处见真情。这种表达也是在《看见》中经常会运用的表达方式。
2.以公共价值观作为逻辑基础
作为一则好的新闻报道，就必须站在最广大观众的立场上做到新贴近群众，去关心人们需要或感兴趣的问题。老百姓如何生活，如何去追求人生理想，如何成就梦想，就成了新闻报道的重要内容之一。《花甲背包客》的故事发生在两位六旬老人之间。他们是一对夫妇丈夫叫张广柱和妻子叫王钟津，从2008年开始，63岁的张广柱和61岁的王钟津这对生活在北京的普通老夫妇，已自助游览了欧洲、北美、南美等数十个国家，“花甲背包客”成为了背包客中的传奇。在节目中有一个问题值得所有看这期节目的人去思考。中国即将步入老龄化社会，“花甲背包客”只是这无数老人中的两位，在他们用自己的行动去去证明活着的意义的时候，还有多少人在思考自己的生活方式。作为儿女，我们是否应该支持或者帮助父母颐养天年，这都是节目向我们的发问，而在节目中柴静也给我们了很好的解答“你们的一生在匆忙中历尽艰苦，但现在把世界交给我们撑着，你们去旅行吧！”这不正是节目给我们的价值观带来的启示，承担责任，让父辈们安度晚年。在这期节目中，节目的思维就是以什么是真正的孝，如何尽孝作为思路，以应当学会孝顺这个价值观作为节目的逻辑基础。 3.通过结构的力量，引发思索
《看见》有一期节目叫《16岁的博士张炘炀》，故事的主人公就是这个16岁的男孩子两年读完小学的张炘炀，在中学时代续写着“像玩跳棋一样连跳快进”的故事。文本的讲述分为五个部分，这五个部分环环相扣，一个个问题的提出与回答让我们看到了这个孩子真实的内心，那就是除了学习优异带给他的自豪外，更多是对于父母的抱怨以及对于社会生活的不满。节目不仅让我们看到了一个真实张炘炀，也让我们对像他一样的孩子，和像他们父母一样的家长的担忧。这个优秀与偏激，智慧与心理的不同步成长也会让更多的人反思，这正是《看见》这期节目结构的力量。这种力量引发我们更多的思索。
（二）主持人心态和语态
从节目的思维和角度上人文关怀如何在《看见》中的表达，下面我们从主持人的角度来分析人文关怀的表达。这里所指的表达不仅是语言，而是节目中的语言，眼神，动作，姿态，包括对于被采访者文化生活背景的了解在节目中的体现都是表达的一部分。
1.在心态上以平等的方式与人交流
一切新闻都是“人”的新闻，一切新闻事件必然有人参与。新闻报道是要传递给受众，并且它会对受众产生影响。所以新闻报道的社会影响力与引导力必然会对受众的评判标准产生影响。所以说，在新闻报道中强化人文关怀，除了对百姓的衣食住行有更多的关注外，还应更多的关注新闻报道中人的命运与价值，真实记录人们生活中的艰辛与快乐。所以说，面对任何新闻事件，不论被采访者是普通人还是名人，不论有过什么样的经历与背景，柴静在《看见》中都是以一个平等的方式为我们呈现出最真实的故事。所以说人文关怀在新闻节目中实现的前提，就是主持人必须以平等的方式与人交流。这一切柴静也用了十年的时间来体会。
2.在语言上节制主观色彩，不进行道德评判的预设
柴静进行了十年的采访，在工作中她总说：“我也是花了好多年才学会平常说话。”她对每一期节目的解说词都要严格修改，例如这样的修改意见：讨厌拔腿——这样的此，拿去，太恶劣了；怒不可遏——删掉，不要滥用形容词；我们纷纷——我受够了这些小学生惯用词语。她说：“好的文字，是要用来听的。说到底是不装。写文章用副词、连词是想吓唬人。”这是柴静的风格，也是她对自己的要求，在语言上精雕细琢，节制主观色彩，将心理的一碗水端平。
3.在行为上对当事人进行保护
在新闻专题节目中，当事人总有一些不可在镜头面前展示，或不便透露的信息，这些东西都是应该在节目中对当事人进行保护。《看见》在播出药家鑫这一期节目时，柴静的一个举动引发了争议：节目第二分十六秒，柴静正采访受害者张妙的父亲时，隔壁传来一阵嚎啕大哭，是张妙的母亲。“为什么不进去劝劝？”柴静问。“不劝，劝也没用。”柴静起身，对着镜头说：“哦，去看看，我去跟她说……”但她示意摄像师留在原地，不要拍摄。采访戛然而止。进屋后，柴静把手搭在张妙母亲的手臂上。电视屏幕里只呈现了张家门帘背后模糊映衬出的产经拉着张妙母亲的剪影。事后柴静说“我不想'消费'这件事。'进去'只是私人举动。没必要在镜头前强调和夸张。有些人承受的东西是他人无力改变也无法体会的。唯一能做的事得到别人的允许后，陪伴与此。”
正如柴静所说：“我做新闻节目，面对的是每一个具体的人，这个有着和我们痛痒的喜怒哀乐人。我的节目是关心那些真正受到伤害的人，他们有没有受到抚慰。这是我关心的，也是节目所需要的。”
总之，在新闻报道中新闻报道者应强化以人为本的意识，关注普通的人生存状态，重视每一个人的生存意义。不仅要引导与教育人，还要尊重、理解、关心人。要担负起传播健康文化理念，树立正确道德观与价值观的责任，这样新闻报道才能在满足受众需要的同时，起到对于人性美的关注。人文关怀是以人的价值为中心，对人的关注。在新闻报道中，尊重与关怀被采访者和受众，不仅仅是社会发展的需要，更有新闻媒体自身的需要。
播音学即人学，因为他的发出者，接收者都是人，他的目的是服务人、引导人。所以，新闻报道必须有对于人的关注，即使在负面报道、突发事件的报道中也依然要谨记人文关怀。只有我们的新闻报道能够真正的关注人、尊重人、我们的新闻报道者能够有着敬畏生命的意识，能够将人文关怀融入我们新闻报道之中，我们才能说我们的新闻报道是优秀的新闻报道，我们的新闻报道者是优秀的新闻报道者，我们的新闻是有温度的新闻。
注释：
①黄九清.新闻人的人文关怀[J].journalist cradle，2009（10）.
②李凤辉.言语传播人文精神的阙失与重构[M].中国传媒大学出版社，2006：16.