从接受理论看文学翻译中译者的主体地位

来源 :荆州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxinguohn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
译者同时也是原文的读者。作为接受主体,他总是随己之意去认知和体味文本客体,从中获得不同的信息,作出不同的审美判断,将文本中的储蓄部分明确化,未定部分具体化;而这一过程必然带有译者的主观印痕,体现在翻译中时自然产生不同的译文。
其他文献
《学前教育课程》是高职院校学前教育专业的专业选修课。基于模块化和项目化的《学前教育课程》将理论知识与实践技能相结合。本文在明确《学前教育课程》课程性质的基础上,
6月6日,宝山区人大常委会副主任须华威带队赴大场镇开展生活垃圾分类管理工作专题调研。调研组实地调研了大场镇聚丰购物广场、乾皓苑、行知小学的垃圾分类宣传、基础设施建
以南京迈皋桥地区的城市绿地设计和建设为例,归纳总结在低建设成本和低维护成本的要求下,设计师对城市绿地低成本设计的探索,以期为欠发达地区的城市绿地设计提供参考借鉴,从
隐私权作为一项基本的人格权,历来受到人们的普遍关注。然而,在我国对隐私权的保护力度还远远不能达到人们的要求,相关的立法也是极度的缺乏,现有的有关隐私权的立法不能满足
随着计算机软硬件的迅猛发展,计算机网络之上的应用日益广泛,在享受互联网带来的各种便利的同时,人们面临着更严重的网络入侵的威胁。网络上随处可见的黑客软件使得入侵行为与日
总结了国内外延续护理模式的研究进展,包括延续护理的概念、国外延续护理项目的进展、国内延续护理实践的现状以及未来展望,认为国内广大护理人员应学习国外延续护理的先进理
信息化背景下,对中职教师利用信息技术整合教育教学、提高教学质量带来挑战和机遇。分析中职教师在信息化背景下的专业发展现状,对存在的问题提出相应的解决对策。
笔者跟随天津中医药大学第一附属医院针灸门诊李世君老师出诊时,在门诊用电针治疗痛性眼肌麻痹1例,报道如下。裴某某,女,54岁,2015年5月25日初诊。患痛性眼肌麻痹30余年。左
针对框架结构和砌体结构中楼梯间和楼梯结构的震害进行分析,对其中集中比较有代表性的破坏形式进行介绍,以便于在以后的设计中完善楼梯间的抗震性能,加强楼梯和楼梯间结构的