论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
初中英语教学中多媒体的科学运用
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
在进行七年级下册二元一次方程组解决实际问题时,我发现学生机械记忆能力较强,分析能力较差,因此,如何提高数学教学效果,提高学生分析问题能力是数学老师值得认真探索的问题.
小学语文课上，我发现学生在讨论写作时都很害怕。要提高小学生的写作能力，首先要消除学生的写作恐惧感，让他们喜欢写作、真心愿意写作。这对于小学语文教师教学来说是最重要的。 一、培养学生的观察力，提高认识 小学生的活动场所主要在家庭或者学校，所见所闻较有限。为了培养学生的观察力，让学生认识客观世界，在生活中积累写作素材是重要的途径。为使小学生写出好的作文，在语文教学过程中，要注意培养学生认真观察的良
随着教育改革的不断深化和素质教育的实施，笔者越来越深刻地认识到师生关系和谐、融洽是提高教师素质和学生素质的一条有效途径。那么，如何建立和谐的师生关系呢？下面谈谈我的一些做法和体会： 一、情感投入，善待学生 情感是思想的源泉。学生的学习往往和情感联系在一起，积极、愉快的情感是鼓舞学生学习的动力，当教师与学生建立了正常、良好的师生关系后，对学生学习的主动性将产生积极影响。教学中教师常有这样的体会：
孔子曾说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者.”现代教育家斯宾塞也强调:“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣.”著名物理学家爱因斯坦更是深有体会地说:“兴趣是最
微课作为一种新型的教学手段,其在初中历史与社会教学之中有着非常广泛的应用,也对初中阶段的历史与社会教学质量的提高起到了非常大的作用.由于微课的加入,初中阶段的历史与