【摘 要】
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如何在低年级识字教学中激发学生识字兴趣,培养识字方法,提高识字的效率,便是摆在所有低年级语文教师面前的一个难题。可以说,识字教学是当前语文教学中的一个“软肋”——常
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如何在低年级识字教学中激发学生识字兴趣,培养识字方法,提高识字的效率,便是摆在所有低年级语文教师面前的一个难题。可以说,识字教学是当前语文教学中的一个“软肋”——常见蜻蜓点水、匆匆而过,少有用心打磨、精雕细琢。要解决
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