上海市闵行区莘庄镇小学是一所创建于1905年的百年老校。历史的积淀赋予了她深厚的底蕴，岁月的沧桑难掩她新锐的光芒。在上级政府、主管部门及领导的热忱关心下，为了满足老百姓对教育优质资源的需要，2004年学校新开南校区。
　　在全面推进素质教育的过程中，学校以“一切为了孩子的成长和发展”为办学目标，以“师德优秀、业务强手”的师训激励教师，以“爱祖国、学做人”的校训启迪孩子，通过“课外阅读”和“艺术教育”两大办学特色，带动乒乓、围棋、国际象棋、养护果树植物等项目的开展，促进了学生全面素质的提高及个性品质的发展。在培养中国灵魂的儿童，塑造世界眼光的学生方面，作出了不懈的努力。
　　学校以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康发展和可持续发展，在树立课程方面为学生提供多种学习经历的观念，通过课程的构建与实施，为学生提供品德形成与人格发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习经历。学校还以德育为核心，注重培养学生乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯和能力通过多种途径，包括各类实践活动、社团活动和班团队活动等，促进学生形成积极的生活和学习态度、良好的学习策略和可持续发展的学习能力。同时，学校还在促进学生认知与情感的和谐发展方面做出了大量工作，重视教育中的情感因素，充分发挥积极的情感对“优教促学”的作用，营造良好的情感氛围和育人环境。
　　在近几年的管理实践中，莘庄镇小学除了对教育教学工作管理、师生工作管理、学校人事后勤工作管理不放松之外，着重抓了校园环境建设的管理。经过几年的努力，使闵行区莘庄镇小学这所百年老校变新颜、焕新春、绽新蕾，充分发挥出学校环境隐性教育的功能。如今，全校师生在绿树成荫，假山、喷泉、翠竹相映和鸟语花香的优美环境中工作和学习，心灵得到净化，品质得到修炼。高雅的环境使学生行为规范、谈吐得体、举止文雅，促进了学生素质的全面提升。学校因此被评为上海市行为规范示范校、上海市艺术教育先进集体，连续三届被评为闵行区艺术教育特色学校；乒乓、围棋、国际象棋、跳高四个项目成绩在区内年年名列前茅。这些成绩的取得，与营造良好的校雷锋环境密不可分。
　　学校在丰富多彩的艺术课程中培养学生个性成长，体育课程中开发学生逻辑思维，课外阅读课程中开拓知识视野，课堂教学与果树整合培养学生综合能力。
　　学校强调促进学生基本素质的形成和发展，树立全面的基础观，重视知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基础。教学内容以培养学生基础性学力为核心，适当调整教学目标、充实教学内容，强化教学要求。较大限度地满足学生的差异性要求。同时，学校还在基础型课程教学内容中注重知识整合，将科学教育纳入课程教学中，努力寻找科学教育与学科知识内容的最佳结合点加以渗透，并通过引入研究性学习方式，使它整合成一种全新的课堂教学模式，不断提升全体学生的科学素养。
　　同时，学校还把“校树”教育作为隐性课程的重要一环，培养学生坚韧、向上的性格，共同打造学生的全面素质。学校根据当前城镇儿童出现的性格软弱、依赖性强的不良现状，确定了将铁树作为校树，并开展针对性教育的实践。学校通过各种渠道买到直径30厘米左右的铁树250棵，种植在校园的各条通道两侧，要求每一位学生像铁树一样不娇不俗、耐热耐寒耐旱，正直向上。这项活动得到了家长和社会的认同和称赞。
　　莘庄镇小学在短短的几年中，增扩了校园面积，改变了陈旧面貌，装修了教学大楼，并在此基础上开展了一系列的隐性课程开发，对学生从多方面实施全面素质的教育和提升，使学生的素质有了比较明显的提高。无论是学科成绩，还是学生的道德品质，包括艺术、体育等方面，都有较好的社会认同度。从而形成了学校办学的良性互动，促进了学校工作的全面进步。