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<正> 声音是由物体的振动产生的,是初中物理教学中的一个难点,学生对此问题总是难以理解,虽说能感觉得到,但却无法看到。为此,我设计了一个演示器,借助光放大原理把微小的薄膜振动放大为可见度很高的光斑的移动。它不仅能让学生看到振动,还能让学生看到声音响度与振幅的关系。此教具取材容易,制作简单,实验效果明显,在第五届全国自制教具比赛中荣获三等奖。