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4月28日至4月29日,2021年全国教育出版社“十四五”创新发展研讨会、中南六省(区)教育出版社第二十八届工作会议、中国西部地区教育出版社2021年年会在广西壮族自治区首府南
【摘 要】文学阅读是所有阅读的核心,具有发展语言和思维的功能。然而,当前的英语文学阅读教学,往往存在教学目标片面化、教学内容浅层化、教学活动功利化等问题。为解决这些问题,文章基于英语学习活动观,并结合一节初中英语文学阅读课,详细阐释了英语教师如何在文学作品阅读教学中设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类等不同层次的英语学习活动,为初中英语文学阅读教学提供应用英语学习活动观进行教学设计的方法,从而实
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【摘 要】文章借助图形帮助教师直观地理解数学教育理论模型建构的常用方式,如MPCK理论的树形图模型、MKT理论的韦恩图模型、HPM理论的流程图模型、数学课程综合难度的雷达图模型、数学核心素养体系的几何体模型、数学核心素养评价的坐标系模型、数学教育双逻辑体系的对称图模型等。建构数学教育理论模型有助于教师形象且不失逻辑地诠释自己的教育教学观点和理论。  【关键词】图说;数学教育理论;模型建构  《数学
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