【摘 要】
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教师在幼儿游戏中起着激发游戏兴趣、提升游戏水平和促进幼儿积极体验的作用,扮演着重要角色。现实游戏活动中经常发生教师角色错位的现象,扮演着放任游戏者、破坏游戏者、导
【机 构】
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山东英才学院学前教育学院,西北师范大学教育学院,
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教师在幼儿游戏中起着激发游戏兴趣、提升游戏水平和促进幼儿积极体验的作用,扮演着重要角色。现实游戏活动中经常发生教师角色错位的现象,扮演着放任游戏者、破坏游戏者、导演游戏者和伪装游戏者的角色。只有树立科学的儿童观和游戏观,根据幼儿的兴趣需要和具体的游戏情境不断变换自己的角色,幼儿教师才能进行合理的角色定位,选择是做一个旁观者、引导者还是共同游戏者。
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