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从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向
从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq1256280577
【摘 要】
:
一、研究的背景(1)研究时间:2008年4月-5月(2)研究地点:湖南省长沙市两所普通学校:高新博才学校和砂子塘学校。(3)课题名称:“改革工艺美术教材.培养学生创新能力”(以下简称甲课题);“设计
【作 者】
:
罗炜
张正中
【机 构】
:
湖南省长沙市开福区科培中心,湖南省中小学教师继续教育指导中心
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2013年1期
【关键词】
:
课题名称
美术教材
设计性
课程研究
价值
应用
普通学校
学生创新能力
【基金项目】
:
本文为2010年度教育部重点课题“农村艺术教师成长上型模式研究”研究成果,[项目编号:GLA102042].
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一、研究的背景(1)研究时间:2008年4月-5月(2)研究地点:湖南省长沙市两所普通学校:高新博才学校和砂子塘学校。(3)课题名称:“改革工艺美术教材.培养学生创新能力”(以下简称甲课题);“设计性绘画教学研究”(以下简称乙课题)。
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