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我国教育投入研究二十多年来取得了丰硕成果,我们应该整理这些成果并为<教育法>的进一步完善提供较系统的学术依据.教育投入基本来源可以归纳为政府投入、市场投资和第三来源,但现阶段教育投入却存在政府投入保障不充分、市场投资和第三来源动力不足、缺乏监督约束机制等问题.为了有效促进教育发展,我国应以<教育法>的形式建立和完善相应的保障机制、激励机制和监督与约束机制.