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教学理论与实践中强调交往的必要，但班级授课制的局限，师生角色的天然差距又是阻碍师生交往关系建立的难以逾越的障碍，基于这种思考，对交往教学论的困境和建立师生交往关系应予以理性的认识。
论交往教学的困境
【摘 要】
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教学理论与实践中强调交往的必要，但班级授课制的局限，师生角色的天然差距又是阻碍师生交往关系建立的难以逾越的障碍，基于这种思考，对交往教学论的困境和建立师生交往关系应予以
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年6期
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