【摘 要】
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<正>老子云"治大国若烹小鲜",作为教研工作者,本人感觉"教学亦如烹小鲜"。为何有此一说,且让我结合近阶段和我区潘文红老师一起磨"折线统计图"一课的经历,细细分解。一、上"
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区教研室; 浙江省台州市黄岩区东城中心小学;
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<正>老子云"治大国若烹小鲜",作为教研工作者,本人感觉"教学亦如烹小鲜"。为何有此一说,且让我结合近阶段和我区潘文红老师一起磨"折线统计图"一课的经历,细细分解。一、上"菜"人教版四年级下册"折线统计图"是在学生学习了条形统计图的基础上进行教学的,旨在帮助学生达成以下目标:认识单式折线统计图,初步学会画折线统计图,会看折线统计图,了解其特点;经历观察、比较、分析折线统计图的过程,体会统计在生活中的意义和作用。在教学重点的确定上,我们兼顾画图,但更侧重引领学生读懂折线统计图,分析
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