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本文在理论思考的基础上,结合实践研究,将归纳法教学的思维模式应用于高中通用技术学科的课堂教学中,在教学素材的选择、概念与原理的获得、小组合作学习任务的设计、思维导图型的板书设计等方面进行了深入的分析与讨论,对解决本学科所面临的课堂教学难题提出了解决思路。
在通用技术课堂中应用归纳法教学的探索
【摘 要】
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本文在理论思考的基础上,结合实践研究,将归纳法教学的思维模式应用于高中通用技术学科的课堂教学中,在教学素材的选择、概念与原理的获得、小组合作学习任务的设计、思维导
【机 构】
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广东省佛山市南海区教育发展研究中心,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2012年04期
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