词不是语言——读托马斯·特朗斯特罗姆的《自1979年3月》

来源 :当代作家评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pkbaby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自1979年3月[瑞典]托马斯·特朗斯特罗姆厌倦所有带来词的人,词不是语言我走入白雪覆盖的岛屿荒野没有词空白之页向四方展开!我碰到雪地里麋鹿的蹄迹是语言而不是词(李笠译)
其他文献
为了提高高校工程实训教学效果,提高人才培养质量,文章对工程实训教学进行了探索,设计了高校工程实训教学思路,提出了包括激发与培养学生对工程实训课程的学习动机;利用认知
将近红外光谱技术与偏最小二乘判别法相结合,建立了掺胭脂红色素茶水的判别模型。试验分别对38个未添加色素的茶水和38个掺不同浓度胭脂红(所掺胭脂红浓度区间为0.1~10.0μg/
约十年前,韩瑞(Eric Hayot)完成了一项开创性的研究:《中国梦:庞德、布莱希特及现状》(Chinese Dreams:Pound,Brecht,Tel Quel),他在绪论中多少以怀疑的口吻提到方兴未艾的东西方比
为提高多民族地区有机化学实验教学质量及学生学习效果,文章分析总结了多民族地区高校有机化学实验教学现状,并对有机化学实验教学进行了改革,提出了相应的改进措施,包括调整
甲基磺草酮是重要的玉米田除草剂,主要降解途径是微生物降解。本文采用量子化学从头算法在HF/6-31G(d)水平上对甲基磺草酮分子进行了结构优化和频率分析,分析了化合物可能发
文章针对"中国传统文化"课程在高职人文素养教育中的重要性展开阐述,首先阐述了快乐课堂教学理论,然后阐述了"中国传统文化"课程的快乐课堂建构策略,最后阐述了"中国传统文化
教学语言是教师在组织课堂教学、传授知识技能和对学生进行思想品德、行为规范教育中所使用的语言。文章对师范生的课堂语言进行了定量分析,通过大量实验和研究,获得了真实性
文章通过实证研究探讨“微课”为驱动的POA大学英语教学在培养读、写能力方面的效果,结果表明以“微课”为驱动的POA教学能明显提高阅读能力;以“微课”为驱动的POA教学能明显
就目前对吴思敬诗学思想的研究而言,要想对其精深、系统的诗学理论建构和丰富、活跃的诗歌批评有一个较为透彻的把握,有一个更为内在的问题需要进行探讨,即吴思敬诗学思想的核心
为了促进高校全面落实研究生导师立德树人职责,以高尚的道德情操和人格魅力引导研究生德、智、体、美的全面发展,文章首先阐述了导师落实立德树人职责的路径,然后阐述了学院