一个不该遗忘的角落——估算教学

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《数学课程标准》明确指出:具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。然而在农村小学,估算教学很少在数学教学中“登台亮相”,似乎成了被遗忘的角落,这与新课标倡导的强调估算教学大相径庭。那么我们应该如何落实估算教学?
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