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【摘要】随着我国教育改革工作的持续推进，初中英语教师在对学生们进行教学时，为了促进学生们英语成绩的提升，从而逐渐将文化教育运用到了教学工作之中。语言是承载文化的重要载体，因此教师在英语教学的过程中融入文化教育，不仅有利于促进我国英语教育教学活动的持续开展，同时对于英语教育内容的丰富也有着极大的促进作用。本文主要对文化教育在初中英语教学中的作用和方式进行了深入的分析，从而通过这种方式，进一步的促进英语教学工作的开展。
【关键词】新课程改革；初中英语；文化教育
引言
随着我国社会的进步和发展，学校在对初中学生进行教学时，对于指导学生进行英语学科的教学有了越来越高的重视。并且随着我国教育改革工作的持续推进，我国英语教学工作有了长足的发展。不仅在整体教育质量方面有了显著的提升，同时对于学生英语综合能力的提升也有着极大的促进作用。但是在实际的教学过程中，教师对学生所进行的教学工作，对于学生进行英语文化方面的教育缺乏足够的重视，若不进行这方面的教学工作，对于学生自身的長远发展将会造成一定的阻碍。因此在初中英语教学过程中，对学生做好文化教育的工作，不仅对于学生自身的进步和发展，同时对于英语学科的发展，都会产生极大的促进作用。
一、文化教育在初中英语教学中的作用
1.有利于学生交际能力的提升。初中学生在接受教师英语方面的教学工作时进行了文化方面的学习，就能够使得学生在不断的发展过程中学会更好的进行沟通和交流，有利于学生在学习的过程中对英语语言知识的应用形成更为系统的认识，从而进一步的促进学生语言交际能力的提升。一般情况下，由于中英两国存在着较大的文化差异，因此在面对他人对自己的赞美时，中国人都会说“哪里，哪里”，而在英语语言文化中，通常都是以说“Thank you”的方式进行回应。因此教师在对学生进行教学时缺乏对文化教学的重视，就会影响学生对于中英语言文化差异的掌握，不利于学生正常的沟通和交流。因此为了提升学生的交际能力，教师需要做好学生英语文化的教学工作。
2.有利于学生扫除学习方面的障碍。在中英文化的发展历程中，受到历史、地理、社会等诸多因素的影响，各个国家和地区的文化都表现出明显的差异，因此学生在学习英语知识的过程中缺乏对英语文化的重视，就会导致学生在进行跨文化交际过程中的产生语言方面的障碍，不利于学生学习英语能力的提升。比如666这个数字在中国文化中是用来形容某人或某物很厉害很牛、令人折服，是具有褒义的一组数字。相反在西方，666却指代魔鬼，撒旦和灵数，是不吉利的象征。因此学生在遇到这部分知识时，如果缺乏对这部分文化的了解，就会产生错误的认识，不仅会导致学生在学习的过程中受到阻碍，同时还会影响自身与西方国家人群正常的沟通和交流。
二、文化教育在初中英语教学中的方式
1.通过联系实际生活进行英语文化的教学。教师在将文化教育融入到初中英语教学实践的过程中，为了促进学生在学习的过程中对于文化教育的重视，可以指导学生通过联系实际生活的方式进行相应的教学工作。从而同伙这种方式，加深学生对相关文化知识的理解，促使教师在对学生进行教学的过程中文化教育效果的提升。
例如，教师在对学生进行有关西方节日习俗的教学时，为了使得学生在学习的过程中对于所学知识的拥有足够的兴趣，教师可以选取学生相对熟悉的愚人节为切入点，让大家回想自己所了解的情人节习俗方面英语文化知识，如情人节时，男女在这一天会互送礼物用以表达爱意或友好。情人节的晚餐约会通常代表了情侣关系的发展关键。现已成为欧美各国青年人喜爱的节日。通过这种方式对学生进行节日的教学，有利于学生在学习之后学习兴趣的提升。进而教师可以让学生对比中国传统的七夕节的习俗，了解中国的七夕文化。通过对学生进行文化教育方面的教学，不仅有利于促使学生在学习的过程中加深对中英文化的认识，同时对于学生英语学习效果的提升也有着极大的帮助。
2.利用多媒体设备进行文化教育。初中学生一直处于发展阶段，因此对于周边新奇的事物拥有着及其强烈的好奇心，进而积极投入其中进行探讨工作。因此教师在对学生进行英语文化教育的教学时，为了促使学生在学习的过程中对于所学的知识拥有足够的兴趣，并且积极投入其中进行学习，教师需要根据学生自身的特点适当的使用多媒体技术进行英语文化的教学工作。而在教学的过程中，为了让学生充分感受到英美文化，教师可以在课堂上进行部分经典的英语电影的播放。从而通过这种方式，促使学生在观看英美影视剧的过程中加深对英语文化的了解，以促进学生英语交际能力的进一步提升。
三、结语
综上所述，初中英语教师在对学生进行教学时，为了促进学生对于英语文化拥有足够的了解，避免学生在学习的过程中受到学习的阻碍，就需要对学生进行英语文化教学的过程中。在教学的过程中以文化教育辅助英语教学活动的开展，促进学生对英语知识的深入学习，争取取得良好的教育成效，以促进学生英语综合能力的提升。
参考文献：
[1]徐宇霞.新课改背景下初中英语教育中的文化教育研究[J].中国校外教育旬刊，2015，5（9）：110.
【关键词】新课程改革；初中英语；文化教育
引言
随着我国社会的进步和发展，学校在对初中学生进行教学时，对于指导学生进行英语学科的教学有了越来越高的重视。并且随着我国教育改革工作的持续推进，我国英语教学工作有了长足的发展。不仅在整体教育质量方面有了显著的提升，同时对于学生英语综合能力的提升也有着极大的促进作用。但是在实际的教学过程中，教师对学生所进行的教学工作，对于学生进行英语文化方面的教育缺乏足够的重视，若不进行这方面的教学工作，对于学生自身的長远发展将会造成一定的阻碍。因此在初中英语教学过程中，对学生做好文化教育的工作，不仅对于学生自身的进步和发展，同时对于英语学科的发展，都会产生极大的促进作用。
一、文化教育在初中英语教学中的作用
1.有利于学生交际能力的提升。初中学生在接受教师英语方面的教学工作时进行了文化方面的学习，就能够使得学生在不断的发展过程中学会更好的进行沟通和交流，有利于学生在学习的过程中对英语语言知识的应用形成更为系统的认识，从而进一步的促进学生语言交际能力的提升。一般情况下，由于中英两国存在着较大的文化差异，因此在面对他人对自己的赞美时，中国人都会说“哪里，哪里”，而在英语语言文化中，通常都是以说“Thank you”的方式进行回应。因此教师在对学生进行教学时缺乏对文化教学的重视，就会影响学生对于中英语言文化差异的掌握，不利于学生正常的沟通和交流。因此为了提升学生的交际能力，教师需要做好学生英语文化的教学工作。
2.有利于学生扫除学习方面的障碍。在中英文化的发展历程中，受到历史、地理、社会等诸多因素的影响，各个国家和地区的文化都表现出明显的差异，因此学生在学习英语知识的过程中缺乏对英语文化的重视，就会导致学生在进行跨文化交际过程中的产生语言方面的障碍，不利于学生学习英语能力的提升。比如666这个数字在中国文化中是用来形容某人或某物很厉害很牛、令人折服，是具有褒义的一组数字。相反在西方，666却指代魔鬼，撒旦和灵数，是不吉利的象征。因此学生在遇到这部分知识时，如果缺乏对这部分文化的了解，就会产生错误的认识，不仅会导致学生在学习的过程中受到阻碍，同时还会影响自身与西方国家人群正常的沟通和交流。
二、文化教育在初中英语教学中的方式
1.通过联系实际生活进行英语文化的教学。教师在将文化教育融入到初中英语教学实践的过程中，为了促进学生在学习的过程中对于文化教育的重视，可以指导学生通过联系实际生活的方式进行相应的教学工作。从而同伙这种方式，加深学生对相关文化知识的理解，促使教师在对学生进行教学的过程中文化教育效果的提升。
例如，教师在对学生进行有关西方节日习俗的教学时，为了使得学生在学习的过程中对于所学知识的拥有足够的兴趣，教师可以选取学生相对熟悉的愚人节为切入点，让大家回想自己所了解的情人节习俗方面英语文化知识，如情人节时，男女在这一天会互送礼物用以表达爱意或友好。情人节的晚餐约会通常代表了情侣关系的发展关键。现已成为欧美各国青年人喜爱的节日。通过这种方式对学生进行节日的教学，有利于学生在学习之后学习兴趣的提升。进而教师可以让学生对比中国传统的七夕节的习俗，了解中国的七夕文化。通过对学生进行文化教育方面的教学，不仅有利于促使学生在学习的过程中加深对中英文化的认识，同时对于学生英语学习效果的提升也有着极大的帮助。
2.利用多媒体设备进行文化教育。初中学生一直处于发展阶段，因此对于周边新奇的事物拥有着及其强烈的好奇心，进而积极投入其中进行探讨工作。因此教师在对学生进行英语文化教育的教学时，为了促使学生在学习的过程中对于所学的知识拥有足够的兴趣，并且积极投入其中进行学习，教师需要根据学生自身的特点适当的使用多媒体技术进行英语文化的教学工作。而在教学的过程中，为了让学生充分感受到英美文化，教师可以在课堂上进行部分经典的英语电影的播放。从而通过这种方式，促使学生在观看英美影视剧的过程中加深对英语文化的了解，以促进学生英语交际能力的进一步提升。
三、结语
综上所述，初中英语教师在对学生进行教学时，为了促进学生对于英语文化拥有足够的了解，避免学生在学习的过程中受到学习的阻碍，就需要对学生进行英语文化教学的过程中。在教学的过程中以文化教育辅助英语教学活动的开展，促进学生对英语知识的深入学习，争取取得良好的教育成效，以促进学生英语综合能力的提升。
参考文献：
[1]徐宇霞.新课改背景下初中英语教育中的文化教育研究[J].中国校外教育旬刊，2015，5（9）：110.