【摘 要】
:
提到文化用品,人们自然会想到熟悉的文房四宝:笔、墨、纸、砚,还有中国的会计系统沿用至今的中国的算盘等。文化用品是文化历史传承的载体,没有文化用品,也就不会存在所谓的
论文部分内容阅读
提到文化用品,人们自然会想到熟悉的文房四宝:笔、墨、纸、砚,还有中国的会计系统沿用至今的中国的算盘等。文化用品是文化历史传承的载体,没有文化用品,也就不会存在所谓的“文化”。文化用品应文化而生,是历史的见证。随着社会文明的发展进步,文化用品的内涵和外延都有了越来越广泛的意义,目前还包括体育健身用品。文化体育用品范围极其广泛,从孩提时代的玩具,到学生时代的铅笔、橡皮等学习用具;再到现代社会使用的计算器、文件夹等办公用品;
When it comes to stationery, people naturally think of the familiar four treasures: pen, ink, paper, inkstone, and the Chinese abacus that China’s accounting system has inherited so far. Stationery is the carrier of the cultural heritage of history, there is no stationery, there will be no so-called “culture.” Stationery culture should be born, is a testimony of history. With the development of social civilization and progress, the connotation and denotation of stationery have gained more and more significance, and currently include sports fitness articles. A wide range of cultural and sporting goods range, from childhood toys, to the student era of pencils, eraser and other learning appliances; to the modern society to use calculators, folders and other office supplies;
其他文献
“作文”是学生学习生活中的一项重要内容,是课标所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。孩子们幻想有一支“生花笔”,能让自己的作文开放出缤纷花朵。怎么样才能让孩子快乐提笔,习作开花呢?不同的教师有不同的方法和手段。有经验的老师都深谙一个道理,要想让学生对作文产生兴趣,首先要打消学生对作文的畏难情绪,让学生知道写作文就是用学生自己的笔写出自己想说的话,用笔快乐地写出所思所想。 一、学会幻想——妙
农二师种羊场从一九六○年春到一八六四年秋,共营造农田防护林带1,600亩,现已初步起到生物排水和拦阻风沙的作用。为了对林带进行科学的经营管理,一九六三年,开始建立技术档
Xe~+离子注入Q薄膜,使其电导率增加了8个数量级,饱和电导率达2×10~(-3)(Ωcm~(-1)),且在环境条件下十分稳定。XPS分析表明,薄膜注入后表层注入区碳含量显著增加,氧含量明显
苦楝树是一种野生植物,又称楝树、紫花树,适应力强,易于栽培。湖南省的地理、气候条件,适应苦楝树的生长习性,因而它遍布全省各地。苦楝籽,皮肉可酿酒,果核可榨油。
Neem t
【教学过程】片断一Warming up(歌谣激趣,营造氛围)T:Let’s say a rhyme‘For you andme’,OK?Ss:OK!(师生随音乐拍手齐说)T:Children,I’m your new English teacher.Intro
传统的营销重视的是顾客终极价值的提供,而忽略了顾客过程价值。在体验经济时代,企业需要从增加显性形态和隐性形态的顾客过程价值两个方面开展体验营销。
Traditional mark
北有杜郎口,南有洋思,这是当前最有名气的两种教学模式,受到很多学校的青睐和学习。通过分析这两种模式,谈了对高效课堂的一些看法。
There are Du Langkou in the north an
本文选取不同实验条件对单模Ti∶LiNbO_3波导进行质子交换,同时对样品采取跟踪测试的手段,得出一系列实验结果。最后在此基础上对质子交换的机理展开讨论分析,并建议重新定义
结合当前的生产需要去选择科学研究课题是一个正确的选题方法,也是多快好省地开展科学研究的道路。我们经过一个时期的实践,有了一些虚浅的体会,提出来和同志们共同讨论。党
摘要 语言的主要功能是交流。学习英语的目的是为了交流。作为构成语言要素之一的单词,是学习英语的基础。学好单词对掌握语言有着至关重要的作用。教师在教学实践中要引导学生有效记忆单词。 关键词 单词记忆 语言要素 英语基础 时间引导 人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握单词是最难过的一关。教学时,我发现学生对单词的记忆状况一