这片山区方圆上千里，郁郁苍苍，如神仙境地，但山峰叠峦，河流纵横，零星的村落，依山而建，傍水而居。荒草丛林中山鸡飞来飞去，蛇、兔、狐狸多得是，山猪也时常出没，猴儿攀来攀去。有的村落并不小，居住上千口，村民们世代耕种梯田，真是“山高正对烧畬火，溪近时闻戽水声”。大山是热闹的又是沉默的，人们是贫穷的又是富有的，贫穷的是生活用品，富有的是青山绿水。
　　“端起书一起读。”满脸风霜的老师沧桑的声音，震得教室落下了些许尘埃。“一二三——开始。”班长敲着教鞭扯着嗓子喊。
　　“江南
　　“作者佚名，朝代汉。
　　“江南可采莲，莲叶何田田。
　　“鱼戏莲叶间。
　　“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
　　“声音再大点，调整齐！再来一遍。一二三——开始。”班长的嗓门儿比刚才更上了一个音阶，又细又尖。
　　教室里坐着三十八个学生，加上老师三十九人，却分成了高、中、低三个生部。高生部在那儿生字组词，中生部写生词，端着书一起读的是低生部，一共十五个人。在城里正是放暑假的时候，可这山里学习的气氛浓着呢。老师是唯一的老师，学生是三十八个学生，这个村子里学生算是多的，远远近近的村子里都是这个模式，师资短缺，要到远处上学的话就得爬云梯，过缆绳，再说，一年多跑烂好几双鞋，算算经济账，还是留在自己村子里上小学。
　　盛夏的山里是树的天下，每家每户院里院外都是树，更不用说山坡上了，光线透过绿叶漏下斑驳的光点。蝉声虽不悦耳但一点都不影响静的空间，就像讀书声日久了就成了耳朵的调料，听不见反而有些烦闷。
　　“低年级给这首诗注音，中年级一起读，一二三——开始。”班长的教鞭比刚才敲得更响，声音又回到第一次的音阶上，而且有一点沙哑。
　　“《桂林山水》，我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”
　　“再来一遍，一二三——开始。”班长这回没有敲教鞭，因为明显读得比低生部齐，声音也洪亮。
　　“老师，我有问题！”
　　“噢。停一停！” 三十八个人齐刷刷地抬起头看向老师。这会儿是老师敲得教鞭啪啪地响。
　　“站起来说，有什么问题？” 老师在讲台上站得稳稳的。
　　“大海，就是蓝天吗？”
　　“噢。差不多。”
　　“那到底有多大啊？有边吗？”
　　“就像大山，翻过去还是大山，再翻过去，仍旧是山。”
　　“哇！看来是没有边。”
　　孩子们不再争辩，而是低下了头。重新端起了课本，就等班长喊“一二三——开始！”。班长没喊，一直愣愣地看着老师，他好像看见了大海。老师和蔼地笑了，说：“好好读书，世界比大海还大。我也没见过大海，但我去过县城，是那儿工作的学生告诉我的。他坐过飞机，乘过轮船。”
　　“啊！”孩子们齐刷刷地露出了羡慕的眼光。
　　老师沉默了，眼睛透过窗棂看着窗外，好像在寻找那棵槐树上的蝉，一下子又坚定地收回目光，说：“明天开始，由班长代我上课，我要出一趟远门。”
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　　“小子，别跟在后面像做贼似的。林子里野兽多，跟紧了！”一条蛇出溜出溜上了一棵大树，班长带着风声跟上来，还有一条大黄狗，撒着欢儿“汪汪”直叫，像是开路先锋，惊起一只野兔，三蹦两跳没入草丛中。“老师，他们放假了，城里人这会儿不是也在放假吗？”班长见老师不说话，自己先把他要问的话解决了，免得沉默久了自己心慌，横竖是要挨训了。
　　“大黄，追上去。”老师没有接他的话，而是指挥大黄狗追那只贴着矮草溜达的野兔。大黄的数学学得不错，标准地沿着狗追兔子的曲线，一阵狂追猛赶，把野兔叼了回来。
　　“午饭，有兔肉吃了。”老师抓住肥得流油的兔子耳朵，掂量着重量。“老师，您不怪我吧？”班长似乎对兔子没多大兴趣，虽然山里人清贫，但兔肉还是经常吃到的。
　　“你知道大黄为什么这么容易逮着这只兔子吗？”
　　“大黄跑得快呗。”
　　“你只说对了一半，兔子如果钻入那片高草，大黄就没有机会了。”
　　“那是他一根筋，傻呗。”
　　“应该说就像你们没见过世面。”
　　“所以我才跟来了。我知道您要去县城。”
　　“你那点心思我知道，你上课时的眼神早就告诉我了。”
　　“那您为什么不让我跟着？”
　　“让你跟着？那三十七个呢？”
　　“您是故意的！”
　　“就你小子鬼灵着呢。”
　　“去见那位学生？”
　　“不，是去邀请他给你们讲一堂课。”
　　“就一堂，不是一天？”
　　“就一堂，外面的世界十天十夜也讲不完。”
　　大黄狗走在前头，班长蹦蹦跳跳地跟着大黄狗，一会儿工夫就把老师甩在后头。山林里原本没有路，走的人多了，也就有了羊肠小道。很快有了流水声，一条大大的山谷横在了眼前，两条粗壮的藤条被细藤条织成云梯，带着古老的韵味垂下来。
　　在班长的心中，大山是没有阴影的，而且又高又陡，谷沟里的流水没有风浪，有的只是花朵和欢乐。
　　接近谷底，老师喊了声：“小子，站稳了。”“嗯！”班长应声，并稳稳地跳了下来。老师抱着大黄狗歪歪斜斜地站稳了。几条小细流不紧不慢地汇入河流中，像是诠释着什么，老师和班长并没有注意这些常年跳动的生灵，他俩只知道赶路。
　　河流清澈见底，有的地方并不深，可以说叫漫流，挽了裤腿，刚刚没过脚踝，清洌的河水流入心扉，一直清凉到头发丝。他俩到了对岸，站在平平的石头上，把脚洗净插入布鞋，又向上攀爬云梯。 　　“小子，看见了吗？那边有一个山洞，我们歇一下，我给你做烤兔肉吃。”
　　“汪汪！”大黄先蹿过去，在洞口回过头来叫了两声。
　　“老师，向那边我翻过好几座山，但从没有看见过县城。”
　　“哈，远着呐！要翻过六七座大山呢，三四个大山谷，有两个大山谷河宽浪大，我们要从缆绳上滑过去。小子，到时可别晕呐！”
　　“晕啥！我滑过几回呐，只是没见到县城嘛！”
　　“好样的，你会见到县城的，也会走出大山的。”
　　“也会见到大海，是吗？”
　　“那当然。也会坐飞机、轮船。”
　　“会不会像在缆绳上滑动一样，我喜欢那种飞的感觉。”班长露出陶醉的神情。
　　“我没坐过，我想应该像鹞鹰在天空滑翔一样吧！”
　　“那还能吃到烤兔肉吗？还能带上大黄狗吗？”
　　“不知道哇，我想还能吧——”
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　　二十年后，在一栋三层高的世界顶级现代化建筑里，一间宽敞明亮的教室里，班长站在讲台上给孩子们上课。他已是一名小学教师，班里还是三十八名学生，只是没了啪啪摔教鞭的班长。
　　“大家跟我一起朗诵：
　　“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北……
　　“操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。”
　　“老师，我有问题。”三十八名学生齐刷刷地举起手。
　　班长和蔼地笑了，“好，我知道大家一定有疑问！你们放下手，一个一个讲。”
　　“太行、王屋二山很大吗？比我们这儿的山大吗？”
　　“哦，差不多呀！”
　　“那愚公要是生在现在就好了。”
　　“为什么呀？”
　　“会钻隧道啊，组织个施工队，三年两年的时间就能钻得四通八达的，就像我们现在的样子。”
　　“坐上无人驾驶车，方圆几百里的山区，用不了几个小时。”
　　“还可以坐飞机呀，大飞机到海滨浴场时间更短。”
　　“哦，我有时候和爸妈一起坐直升机去套兔子，几个小时就能吃上烤兔肉。”
　　“你看我们的桥，那么多，都是钢架加劲梁悬索公路桥，既漂亮又坚固，使用期为一百年呐。”
　　“我觉得还是在激流中乘坐橡皮舟更有意思。”
　　“老师，上海那么多高楼，我們这儿怎么没有高楼呐？”
　　“这儿是最适合人居住的呀。这儿之所以成为大都市，是因为这儿的青山绿水和完美的生态，如果破坏了，国家会花这么大的成本在这儿建最现代化的大都市吗？”
　　“是啊，我见过这儿最高的建筑也没有高过我家门前的大核桃树。”
　　“什么呀，那样的核桃树到处都是，怎么说你家那棵最高！”
　　“我就觉得最高，怎么了？”
　　“放学后量一量啊！”
　　“这还不简单，跟老师借一个手握电子经纬仪，测一下就是了。”
　　老师露出了欣慰的笑容，“同学们静一静，让我们再一次满怀深情地朗诵一遍《愚公移山》。”
　　“……河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’北山愚公长息曰：‘汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’河曲智叟亡以应……”
　　作者简介：燕杰，网名浪子遐梦，生于1971年，山东省广饶县人。代表作有诗集《演绎天堂》，长篇小说《一粒尘埃》《儿子的海》等。系《中国现代诗人》主编，地方刊物《红柳》执行主编之一。中国现代诗人网终身管理员，现代诗人协会会长，山东省东营市垦利区作协副主席兼秘书长。曾获第二届、第七届黄河口文艺奖长篇小说创作奖，第一届垦利区政府文艺奖。
　　（责任编辑 刘冬杨）