【摘 要】
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本课题是江苏地区教育研究课题,针对民办高职院校艺术设计专业学生的现状和普遍存在的问题,提出在教学中渗透人格教育的紧迫性,以插画设计的教学为例探讨具体渗透人格教育的
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本课题是江苏地区教育研究课题,针对民办高职院校艺术设计专业学生的现状和普遍存在的问题,提出在教学中渗透人格教育的紧迫性,以插画设计的教学为例探讨具体渗透人格教育的方法与途径,在教学中通过教师引导、学生带头、团队互助、社会影响等,在潜移默化中进行人格渗透教育,使学生逐渐爱上学习,爱上设计,从而更好地服务于社会。
This subject is an educational research topic in Jiangsu Province. In view of the status quo and prevalence of art design students in private higher vocational colleges, the author puts forward the urgency of infiltrating personality education into teaching. Taking the teaching of illustration design as an example, Approach and approach in teaching through teacher guidance, students take the lead, teamwork, social influence, imperceptibly personality penetration education, so that students gradually fall in love with learning, love the design, so as to better serve the community.
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习近平总书记指出,新形势下,国有企业坚持党的领导、加强党的建设,要坚持服务生产经营不偏离,把提高企业效益、增强企业竞争实力,实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工